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笔者通过对《儿童的一百种语言》的学习,全方位的了解了瑞吉欧教育.我国学前教育对瑞吉欧教育模式的学习,不能是依葫芦画瓢的照搬,流于形式的模仿,始终掌握不到教育的精髓.本文从儿童观、课程模式以及幼儿教育的完整性三个方面来阐述瑞吉欧教育的核心价值,并对比我国的学前教育现状进行反思.
让儿童的一百种语言发声
【摘 要】
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笔者通过对《儿童的一百种语言》的学习,全方位的了解了瑞吉欧教育.我国学前教育对瑞吉欧教育模式的学习,不能是依葫芦画瓢的照搬,流于形式的模仿,始终掌握不到教育的精髓.本
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院 湖南 长沙 410006
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2018年1期
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