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【摘要】计算机信息技术的进步为英语教学提供了发展的平台，在大力推行信息技术在教学过程中的使用指导下，有效引进计算机信息技术解决中学英语教学中存在的自身水平、教学效率、资源共享化程度偏低的问题。本文主要论述了在计算机软件系统网站建设普及的背景下，搭建英语教学系统网站具有很大的实践意义，可以为英语教学提供学习交流的环境，并探讨了该举措实施具有的局限性。
【关键词】计算机 英语教学 软件系统 信息化
一、引言
随着计算机信息技术的快速发展，其相关的设计成品逐步的渗透到生活中的各个领域，成为了强有力的工具，在英语教学领域也得到了一定的推广和使用。从发展及现状看，在教学这一领域，其主要的是偏重于学生学习这一方面，而在教师教学系统的开发及推广未得到同样的重视与发展。利用计算机实现中学英语教师与学生、教与学的同步发展，将会更好地提高中学英语教学水平。
二、中学英语教师的现存主要问题
英语作为一门语言学科，在现有的生活背景下，不能很好地为英语学习提供相应的教学环境，成为英语教学的最大障碍。“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”被明确的写在《基础教育课程改革纲要》。在这一导向下，多媒体辅助英语教学广泛的被应用到英语教学中，为英语教学提供了一个崭新的平台。信息技术很好的应用到学生英语学习及教师与学生之间的交流。在其发展过程中，在教师学习及工作过程中存在信息技术水平相对落后。
1.教师整体自身水平相对较低。目前，虽然英语语言掌握者人数大量增加，但从事英语教学的高水平教师数量依旧处于资源短缺状态，尤其在二三线城市，英语教师整体年龄偏高，整体水平偏低。他们所具有的最明显的特征是：教学经验丰富，然而英语掌握不能达到应有水平，例如：口语发音不够规范，英语最新教学资源获取途径狭窄等等。
整体经济相对落后导致不能广泛的对英语教师进行经常性培训，各个学校英语教师的自我提高教学水平的学习环境欠佳。经过调查发现，很大部分英语教师希望能够提高自己英语教学水平，在工作过程中也会去创造学习环境，但是由于各种因素并不能得到充足的学习资源。如何去创造合理有效的学习平台，为教师学习提高自身能力搭建交流途径，将会有效的解决教师的学习环境的心有余而力不足的境况。
2.教师教学效率偏低。计算机网络发展带动现代教育技术将英语教学提高到了一个新的平台，但是中学英语教师信息化程度相对落后。英语课堂教学备课、题库题目筛选、试卷评阅、学生英语成绩分析等教师日常工作内容，仍是在以人工处理为主的工作方式。繁重的工作内容加上教学工具的贫乏造成教师教学效率偏低，人工处理方式也会引起教学容量低，精确度低等弊端。
3.教学资源共享化水平偏低。中学英语教师之间的交流简单的依靠以教育部门及学校为主导，未能搭建中学英语教师专用资源共享系统，其交流具有很大的局限性。建立资源共享的平台，打破各中学教师交流之间的壁垒，同时能够实现英语优秀教师教学方法的共享。
三、中学英语教师信息化发展建议
1.建设英语题库。英语题库的搭建将会解决英语试题的编辑排版及题目的筛选加更新，建立了庞大的题库后，中小学所有的英语教师可以在题库中获取最新的英语试题，进行英语试卷的编制，并可以在题库中有针对性的选择英语题目作为教学练习题目。
2.建设英语新闻娱乐专栏。该专栏的建设不仅仅是为英语教学中阅读题目的编制提供最新颖最具有趣味性的阅读资料，同时能够扩展英语教师的视野，提高本身的英语水平。
3.建设教师交流平台。平台的建立为各个学校英语教师之间互相交流教学经验、互相学习英语知识提供环境。在该平台下，英语教师拥有自己的用户号和密码，在交流区域内提出自己的疑问，发表自己的见解，甚至可以自发组织学习机会，开展学习交流会。
4.建设政策指导公告直达专栏。该专栏的建设是针对教育部门命令下达通过层层传递才能传达至教师，效率极低。该专栏建设后，教育部门可以直接快速的传达指导方针及政策文件。
5.建设教师与学生交流专区。远程教育也被称作网络教育，即借助网络进行教学，有别于传统的教育模式。该专区的建立，可以为在家学习的走读学生进行远程指导，也可以为完全自学的学生进行学习指导。
四、英语教学平台搭建的局限性
英语教学系统具有非常好的实践意义，其不仅能够应用在英语教学而且能够应用到其他科目的教学中。
在英语教学平台建设中，具有一定的局限性，主要表现在虽然其应用价值高、需求较高，但是没有统一的部门指导，同时教学平台的搭建需要高额的费用。除此之外，该平台虽然能够为中学英语教学提供方便，其对用户群整体的信息技术水平有一定的要求，需要对用户群进行培训，这也是平台搭建及推广必须考虑的问题。
信息技术的发展为中学教学带来新的教学方式的改革与发展。在国家积极推广各中小学教学信息化的指导下，英语教学系统平台的搭建是未来发展的必然方向，也是迎合中小学教学信息化的指导思想。建设英语教学系统可以为英语教师提高自身水平、提高教学效率、实现英语资源共享提供良好的网络平台。
参考文献：
[1]李悦.浅谈多媒体技术在中职英语教育中的有效应用[J].西南大学学报（社会科学版），2011（S1）.
[2]李培隆，黄国芳.现代信息技术在民族地区高校英语教师职业发展中的运用[J].教育与职业，2014（18）.
【关键词】计算机 英语教学 软件系统 信息化
一、引言
随着计算机信息技术的快速发展，其相关的设计成品逐步的渗透到生活中的各个领域，成为了强有力的工具，在英语教学领域也得到了一定的推广和使用。从发展及现状看，在教学这一领域，其主要的是偏重于学生学习这一方面，而在教师教学系统的开发及推广未得到同样的重视与发展。利用计算机实现中学英语教师与学生、教与学的同步发展，将会更好地提高中学英语教学水平。
二、中学英语教师的现存主要问题
英语作为一门语言学科，在现有的生活背景下，不能很好地为英语学习提供相应的教学环境，成为英语教学的最大障碍。“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”被明确的写在《基础教育课程改革纲要》。在这一导向下，多媒体辅助英语教学广泛的被应用到英语教学中，为英语教学提供了一个崭新的平台。信息技术很好的应用到学生英语学习及教师与学生之间的交流。在其发展过程中，在教师学习及工作过程中存在信息技术水平相对落后。
1.教师整体自身水平相对较低。目前，虽然英语语言掌握者人数大量增加，但从事英语教学的高水平教师数量依旧处于资源短缺状态，尤其在二三线城市，英语教师整体年龄偏高，整体水平偏低。他们所具有的最明显的特征是：教学经验丰富，然而英语掌握不能达到应有水平，例如：口语发音不够规范，英语最新教学资源获取途径狭窄等等。
整体经济相对落后导致不能广泛的对英语教师进行经常性培训，各个学校英语教师的自我提高教学水平的学习环境欠佳。经过调查发现，很大部分英语教师希望能够提高自己英语教学水平，在工作过程中也会去创造学习环境，但是由于各种因素并不能得到充足的学习资源。如何去创造合理有效的学习平台，为教师学习提高自身能力搭建交流途径，将会有效的解决教师的学习环境的心有余而力不足的境况。
2.教师教学效率偏低。计算机网络发展带动现代教育技术将英语教学提高到了一个新的平台，但是中学英语教师信息化程度相对落后。英语课堂教学备课、题库题目筛选、试卷评阅、学生英语成绩分析等教师日常工作内容，仍是在以人工处理为主的工作方式。繁重的工作内容加上教学工具的贫乏造成教师教学效率偏低，人工处理方式也会引起教学容量低，精确度低等弊端。
3.教学资源共享化水平偏低。中学英语教师之间的交流简单的依靠以教育部门及学校为主导，未能搭建中学英语教师专用资源共享系统，其交流具有很大的局限性。建立资源共享的平台，打破各中学教师交流之间的壁垒，同时能够实现英语优秀教师教学方法的共享。
三、中学英语教师信息化发展建议
1.建设英语题库。英语题库的搭建将会解决英语试题的编辑排版及题目的筛选加更新，建立了庞大的题库后，中小学所有的英语教师可以在题库中获取最新的英语试题，进行英语试卷的编制，并可以在题库中有针对性的选择英语题目作为教学练习题目。
2.建设英语新闻娱乐专栏。该专栏的建设不仅仅是为英语教学中阅读题目的编制提供最新颖最具有趣味性的阅读资料，同时能够扩展英语教师的视野，提高本身的英语水平。
3.建设教师交流平台。平台的建立为各个学校英语教师之间互相交流教学经验、互相学习英语知识提供环境。在该平台下，英语教师拥有自己的用户号和密码，在交流区域内提出自己的疑问，发表自己的见解，甚至可以自发组织学习机会，开展学习交流会。
4.建设政策指导公告直达专栏。该专栏的建设是针对教育部门命令下达通过层层传递才能传达至教师，效率极低。该专栏建设后，教育部门可以直接快速的传达指导方针及政策文件。
5.建设教师与学生交流专区。远程教育也被称作网络教育，即借助网络进行教学，有别于传统的教育模式。该专区的建立，可以为在家学习的走读学生进行远程指导，也可以为完全自学的学生进行学习指导。
四、英语教学平台搭建的局限性
英语教学系统具有非常好的实践意义，其不仅能够应用在英语教学而且能够应用到其他科目的教学中。
在英语教学平台建设中，具有一定的局限性，主要表现在虽然其应用价值高、需求较高，但是没有统一的部门指导，同时教学平台的搭建需要高额的费用。除此之外，该平台虽然能够为中学英语教学提供方便，其对用户群整体的信息技术水平有一定的要求，需要对用户群进行培训，这也是平台搭建及推广必须考虑的问题。
信息技术的发展为中学教学带来新的教学方式的改革与发展。在国家积极推广各中小学教学信息化的指导下，英语教学系统平台的搭建是未来发展的必然方向，也是迎合中小学教学信息化的指导思想。建设英语教学系统可以为英语教师提高自身水平、提高教学效率、实现英语资源共享提供良好的网络平台。
参考文献：
[1]李悦.浅谈多媒体技术在中职英语教育中的有效应用[J].西南大学学报（社会科学版），2011（S1）.
[2]李培隆，黄国芳.现代信息技术在民族地区高校英语教师职业发展中的运用[J].教育与职业，2014（18）.