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摘要：车辆工程专业是当前高校工科专业的热门专业，笔者从该专业的实际出发，把握当前国家就业政策，根据学生专业能力及高校就业教育的相关内容，有针对性的提出车辆工程专业就业的对策。
关键词：车辆工程;毕业生;就业指导
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2020）-03-253
大学生是实现民族复兴的关键因素，也是实现人们对美好生活需求的重要助力，当然也承担着伟大复兴的重要任务。而大学生的就业则是关系民生的大事，也关系到高等教学科学发展的关键要素。在新冠疫情影响下，稳就业、保就业是最当前最重要的任务。笔者就车辆工程专业毕业生的就业指导进行研究。
一、车辆工程专业毕业生就业指导面临的形势
第一，结合疫情条件下的国家宏观政策对车辆工程专业毕业生就业的影响。我国产业结构正在调整，中国制造2.0的要求下，车辆工程专业面临着大好的政策环境。2020年由于疫情的影响，我国经济发展遇到了一定的阻力，但是随着经济的复苏，制造业也遇到了新的机遇，尤其是国家宏观政策对汽车销售业的倾斜，更为车辆工程专业毕业生的就业提供了更多可能。
第二，市场需求导向下车辆工程毕业生的就业形势。目前，我国汽车保有量世界第一，而且有着强劲的市场需求。根据车辆工程专业的不同设置，从产业链来说，主要分为汽车研究、生产、零部件制造、销售、设计、维修等;从汽车的不同类型来说，主要分为轿车、客车、农用车等。当然，不同的要求，分类还会更加详细。高校在对车辆工程专业毕业生进行指导时，要根据不同的分类方法，结合学生自己的职业规划，因材施教的为学生进行专业就业指导。
第三，当前高校车辆工程专业的人才培养形势。我国车辆工程专业起步相对较晚，但发展较快，师资队伍建设过硬，高校的硬件设备也较为充分，经过多年的发展，我国高校培养了大批合格的车辆工程专业毕业生和优秀管理者，也涌现出了一批优秀的企业家，比如江淮汽车公司董事长左延安、奇瑞汽车公司董事长尹同耀、原东风汽车公司董事长苗圩等。不可否认，车辆工程专业为产业升级、行业发展提供了大量合格人才，同样受到了社会各界的尊重。近些年来，随着居民收入水平的提高，汽车市场需求较大，和产业发展也呈现出快速发展的态势，在此背景下，车辆工程专业人才的需求也必然会大幅提高。
二、市场导向下车辆工程专业毕业生就业教育的主要内容
第一，以实现我国汽车产业可持续发展为目标的就业观教育。正确的就业观教育，是引导学生实现就业人生价值的重要表现，也是指导学生选择正确就业道路的关键。习近平总书记指出，青年是国家的希望，每个青年都应该投身民族复兴的伟业当中，要把个人梦想与民族复兴相结合，要有扎根基层、在基层创业的理想。因此，就业观教育目的就是引导大学生在就业中实现自己，把个人梦想与民族复兴相结合，帮助学生树立投身我国汽车产业可持续发展大业中的正确就业观。
第二，坚持以市场为导向的就业理念。随着中国特色社会主义市场经济体制的完善，市场决定了人才的供求导向，对车辆工程毕业生来说，必须坚持以市场为导向，树立市场调配的就业理念。在此背景下，教师要引导学生强化自身技能，认真全面的分析自己的就业能力，培养自己的多元化的兴趣，将自身的特长与市场需求相结合，引导自己尽快适应市场需求。
第三，坚持市场需求下的职业能力提升。职业能力是车辆工程专业毕业生就业的前提条件，包括职业思想能力的软能力，也包括技能、专业知识、科学等硬能力。其一，在人才竞争大潮中，提升自己的专业能力和职业水平，延伸自己的知识视野，构建一专多能的能力体系;其二，完善自己的能力结构，在掌握应有的专业知识体系的同時，提升表达沟通能力、组织管理能力、应急处理能力等;其三，强化职业道德教育，社会诚信体系日益完善的前提下，要确保毕业生道德修养，强化理想信念、诚信、爱岗教育，确保每一个毕业生都是德才兼备的优秀人才。其四，发挥优秀校友在毕业生群体中的模范作用。在毕业年级，积极开展优秀校园宣讲活动，将他们的求职经历、成功事例、人格魅力在学生中进行宣传，发挥模范渲染作用。
三、车辆工程专业毕业生就业指导的有效措施
第一，贴近学生实际开展车辆工程专业毕业生的就业指导工作。其一，根据学生就业观念分类开展就业指导专题讲座，始终将就业指导工作贯穿学生学习全过程;其二，将就业指导工作放在学生身边，如利用宿舍文化节等活动，将就业指导工作送入寝室，拉近工作与学生的距离;其三，及时将市场需求信息送到学生的眼前，重点关注家庭困难、就业观模糊、就业态度消极的学生，及时发现，有针对性的开展思想教育，提升就业工作的针对性和有效性。
第二，根据市场人才导向开展全过程就业指导。所谓全过程就业指导就是从学生入学教育开始，始终将职业能力、职业道德等教育形式，多样化的贯穿学生的整个大学生涯。在大意的时候，主要是帮助学生正确认识就业，也专业教育的形式，让学生了解车辆工程专业的就业前景，帮助学生分析往年就业情况，引导学生认真学习，提高自己的就业能力;大二的时候，则要通过学风教育，引导学生进行职业生涯规划，同时，可以借助职业生涯大赛等形式，提高学生的职业生涯规划能力;大三的时候，则可以有针对性的对部分学生开展创业就业教育，从宏观上帮助学生理解国家创业政策，分析不同区域的经济发展情况，将创业教育与就业指导教育相融合;第四的时候则是大量的帮助学生搜集就业信息，明确就业责任，尤其是相关企业的一些福利待遇，成长空间，引导学生正确处理眼前利于与长远发展的关系。
第三，通过竞赛等手段全面提高本专业学生的就业竞争力。当前，科技创新类竞赛越来越多，涉及车辆工程专业的比赛也是如此，如“全国大学生汽车知识大奖赛”“ CCTV中国汽车设计大赛”等，作为本科院校，借助比赛的形式提高学生的就业竞争力是最有效的方法，学校可以通过赛前培训、实践操作、创新教育等形式，为学生搭建提升竞争力的有效平台，给学生一个提高自我、展示自我的机会。另外，学生通过比赛提高了自己的能力，学校、学院也通过学生提升了自己的学科影响力。学生、学校之间的相互合作，提升车辆工程专业学生就业竞争力的同时，对学生科研能力、实践操作能力也有很大的帮助，当然，获奖学生、单位也会受到行业用工单位的关注，促使车辆工程专业学生获取很好的社会声誉。
参考文献
[1]车辆工程专业教学改革面临的问题与思考[J]. 姚嘉，卢伟，匡兵，刘夫云.中国管理信息化. 2020（05）
[2]探索新工科背景下的应用型本科高校人才培养模式[J]. 马静.中国管理信息化. 2020（03）
[3]新工科专业课程体系改革和课程建设[J].林健.高等工程教育研究. 2020（01）
[4]浅析新时期高校本科科研育人[J].张瑶，曹建新，庄永亮，张静.大众文艺. 2020（01）
[5]新工科背景下车辆工程本科专业人才培养方案探究[J].张万枝，张则栋，白文静，吕钊钦，韩越.汽车实用技术. 2020（01）
[6]建立以科学研究为主导的导师责任制的几点思考[J].徐娜，祝伟.太原师范学院学报（社会科学版）. 2010（06）
关键词：车辆工程;毕业生;就业指导
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2020）-03-253
大学生是实现民族复兴的关键因素，也是实现人们对美好生活需求的重要助力，当然也承担着伟大复兴的重要任务。而大学生的就业则是关系民生的大事，也关系到高等教学科学发展的关键要素。在新冠疫情影响下，稳就业、保就业是最当前最重要的任务。笔者就车辆工程专业毕业生的就业指导进行研究。
一、车辆工程专业毕业生就业指导面临的形势
第一，结合疫情条件下的国家宏观政策对车辆工程专业毕业生就业的影响。我国产业结构正在调整，中国制造2.0的要求下，车辆工程专业面临着大好的政策环境。2020年由于疫情的影响，我国经济发展遇到了一定的阻力，但是随着经济的复苏，制造业也遇到了新的机遇，尤其是国家宏观政策对汽车销售业的倾斜，更为车辆工程专业毕业生的就业提供了更多可能。
第二，市场需求导向下车辆工程毕业生的就业形势。目前，我国汽车保有量世界第一，而且有着强劲的市场需求。根据车辆工程专业的不同设置，从产业链来说，主要分为汽车研究、生产、零部件制造、销售、设计、维修等;从汽车的不同类型来说，主要分为轿车、客车、农用车等。当然，不同的要求，分类还会更加详细。高校在对车辆工程专业毕业生进行指导时，要根据不同的分类方法，结合学生自己的职业规划，因材施教的为学生进行专业就业指导。
第三，当前高校车辆工程专业的人才培养形势。我国车辆工程专业起步相对较晚，但发展较快，师资队伍建设过硬，高校的硬件设备也较为充分，经过多年的发展，我国高校培养了大批合格的车辆工程专业毕业生和优秀管理者，也涌现出了一批优秀的企业家，比如江淮汽车公司董事长左延安、奇瑞汽车公司董事长尹同耀、原东风汽车公司董事长苗圩等。不可否认，车辆工程专业为产业升级、行业发展提供了大量合格人才，同样受到了社会各界的尊重。近些年来，随着居民收入水平的提高，汽车市场需求较大，和产业发展也呈现出快速发展的态势，在此背景下，车辆工程专业人才的需求也必然会大幅提高。
二、市场导向下车辆工程专业毕业生就业教育的主要内容
第一，以实现我国汽车产业可持续发展为目标的就业观教育。正确的就业观教育，是引导学生实现就业人生价值的重要表现，也是指导学生选择正确就业道路的关键。习近平总书记指出，青年是国家的希望，每个青年都应该投身民族复兴的伟业当中，要把个人梦想与民族复兴相结合，要有扎根基层、在基层创业的理想。因此，就业观教育目的就是引导大学生在就业中实现自己，把个人梦想与民族复兴相结合，帮助学生树立投身我国汽车产业可持续发展大业中的正确就业观。
第二，坚持以市场为导向的就业理念。随着中国特色社会主义市场经济体制的完善，市场决定了人才的供求导向，对车辆工程毕业生来说，必须坚持以市场为导向，树立市场调配的就业理念。在此背景下，教师要引导学生强化自身技能，认真全面的分析自己的就业能力，培养自己的多元化的兴趣，将自身的特长与市场需求相结合，引导自己尽快适应市场需求。
第三，坚持市场需求下的职业能力提升。职业能力是车辆工程专业毕业生就业的前提条件，包括职业思想能力的软能力，也包括技能、专业知识、科学等硬能力。其一，在人才竞争大潮中，提升自己的专业能力和职业水平，延伸自己的知识视野，构建一专多能的能力体系;其二，完善自己的能力结构，在掌握应有的专业知识体系的同時，提升表达沟通能力、组织管理能力、应急处理能力等;其三，强化职业道德教育，社会诚信体系日益完善的前提下，要确保毕业生道德修养，强化理想信念、诚信、爱岗教育，确保每一个毕业生都是德才兼备的优秀人才。其四，发挥优秀校友在毕业生群体中的模范作用。在毕业年级，积极开展优秀校园宣讲活动，将他们的求职经历、成功事例、人格魅力在学生中进行宣传，发挥模范渲染作用。
三、车辆工程专业毕业生就业指导的有效措施
第一，贴近学生实际开展车辆工程专业毕业生的就业指导工作。其一，根据学生就业观念分类开展就业指导专题讲座，始终将就业指导工作贯穿学生学习全过程;其二，将就业指导工作放在学生身边，如利用宿舍文化节等活动，将就业指导工作送入寝室，拉近工作与学生的距离;其三，及时将市场需求信息送到学生的眼前，重点关注家庭困难、就业观模糊、就业态度消极的学生，及时发现，有针对性的开展思想教育，提升就业工作的针对性和有效性。
第二，根据市场人才导向开展全过程就业指导。所谓全过程就业指导就是从学生入学教育开始，始终将职业能力、职业道德等教育形式，多样化的贯穿学生的整个大学生涯。在大意的时候，主要是帮助学生正确认识就业，也专业教育的形式，让学生了解车辆工程专业的就业前景，帮助学生分析往年就业情况，引导学生认真学习，提高自己的就业能力;大二的时候，则要通过学风教育，引导学生进行职业生涯规划，同时，可以借助职业生涯大赛等形式，提高学生的职业生涯规划能力;大三的时候，则可以有针对性的对部分学生开展创业就业教育，从宏观上帮助学生理解国家创业政策，分析不同区域的经济发展情况，将创业教育与就业指导教育相融合;第四的时候则是大量的帮助学生搜集就业信息，明确就业责任，尤其是相关企业的一些福利待遇，成长空间，引导学生正确处理眼前利于与长远发展的关系。
第三，通过竞赛等手段全面提高本专业学生的就业竞争力。当前，科技创新类竞赛越来越多，涉及车辆工程专业的比赛也是如此，如“全国大学生汽车知识大奖赛”“ CCTV中国汽车设计大赛”等，作为本科院校，借助比赛的形式提高学生的就业竞争力是最有效的方法，学校可以通过赛前培训、实践操作、创新教育等形式，为学生搭建提升竞争力的有效平台，给学生一个提高自我、展示自我的机会。另外，学生通过比赛提高了自己的能力，学校、学院也通过学生提升了自己的学科影响力。学生、学校之间的相互合作，提升车辆工程专业学生就业竞争力的同时，对学生科研能力、实践操作能力也有很大的帮助，当然，获奖学生、单位也会受到行业用工单位的关注，促使车辆工程专业学生获取很好的社会声誉。
参考文献
[1]车辆工程专业教学改革面临的问题与思考[J]. 姚嘉，卢伟，匡兵，刘夫云.中国管理信息化. 2020（05）
[2]探索新工科背景下的应用型本科高校人才培养模式[J]. 马静.中国管理信息化. 2020（03）
[3]新工科专业课程体系改革和课程建设[J].林健.高等工程教育研究. 2020（01）
[4]浅析新时期高校本科科研育人[J].张瑶，曹建新，庄永亮，张静.大众文艺. 2020（01）
[5]新工科背景下车辆工程本科专业人才培养方案探究[J].张万枝，张则栋，白文静，吕钊钦，韩越.汽车实用技术. 2020（01）
[6]建立以科学研究为主导的导师责任制的几点思考[J].徐娜，祝伟.太原师范学院学报（社会科学版）. 2010（06）