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著名诗人维特洛夫说得好:“我一直认为教育家最主要,也是第一的助手是幽默。”的确,幽默是人与人之间的润滑剂,为师者有了这个法宝,就能机智、正确地处理课堂纪律问题,从而构建良好的师生关系;同时,它又是课堂教学中的兴奋剂,课堂上有了它,就像在沉闷的夏季,迎面吹来了一阵凉爽的风,使人精神倍增;从而“燃起学生求知的渴望和学习的热情”;从而把客观上的“要我学”转化为学生主观上的“我要学”,改变学生消极被动的学习局面,激发起学生强烈的学习兴趣,使学生主动参与到学习过程中来。