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著名诗人维特洛夫说得好：“我一直认为教育家最主要，也是第一的助手是幽默。”的确，幽默是人与人之间的润滑剂，为师者有了这个法宝，就能机智、正确地处理课堂纪律问题，从而构建良好的师生关系；同时，它又是课堂教学中的兴奋剂，课堂上有了它，就像在沉闷的夏季，迎面吹来了一阵凉爽的风，使人精神倍增；从而“燃起学生求知的渴望和学习的热情”；从而把客观上的“要我学”转化为学生主观上的“我要学”，改变学生消极被动的学习局面，激发起学生强烈的学习兴趣，使学生主动参与到学习过程中来。