在全球化和信息化的背景下，国际竞争日趋激烈。国际竞争的核心是人才的竞争，而人才培养的关键在于教育。我国的小学教育经过十几年的发展已经取得了长足的进步，但是我们应该看到，和美国等欧美发达国家相比，我国的小学教育水平仍处于相对落后的地位。将小学教师教育纳入高等教育体系，是当代国际教师专业化发展的必然选择。小学教师教育应关注对小学教师特质的研究，对小学教师的培养应强调：在人格上更具情感性和人文性；知识结构上突出综合性；教育教学过程强化技能性和艺术化；思维模式体现半童性等，从而初步形成基于教育现场的研究反思能力。小学教育专业人才培养模式可凝练为：综合培养、发展专长、注重研究、全程实践。本文对我国小学教育专业人才培养模式进行思考与探索，希望对我国小学教育的人才培养模式方面有所帮助。