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作文必须做到不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。考场作文优美的书写往往能够给评卷老师留下比较好的第一印象，在几十万份试卷中因靚丽的“容颜”而占得获高分的先机。下面谈一谈考场作文书写应强化的三个意识。
一、强化整体意识，体现文面美
学生应强化整体意识，尽力将考场作文设计成一件“艺术品”，从而体现文面美。
一篇考场作文，通常由标题和正文组成。标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法，一般写在一行的正中、“抢眼”的位置。标题的字可以略粗一些，也可以同正文之间空出一行。正文部分，主要是要注意段落层次清晰。文章的层次，主要是通过段落显示出来的。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺，也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思。”考场作文段落不可太少，也不能过多，一般以五个左右的段落为宜。段落太少，全文就是黑压压的一大块，无层次，读起来就很吃力，加重了评卷老师的负担；段落过多，全文有十多个段落，显得比较零散，给评卷老师的感觉是思维不连贯，以至于一下子抓不住文章的“要领”。一般开头和结尾段落字数少，中间段落字数多，这样长短不一，显得错落有致，也符合一般的审美习惯。
同时，标点符号作为断句识文的重要依据，使用不当也会影响文面的整体和谐，给评卷造成障碍。由于平时训练不严格，考场作文中一逗到底，或者以点带句的情况普遍存在。一般来说，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，居左偏下书写。如果一句话写到一行最后一格才写完，便没有空格点上标点符号，怎么办？这时应该把最后一个字向前靠拢一点，让出半格，把标点符号点在该半个空格的下方，不要点在下一行的顶头处。破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。引号、括号和书名号都由前后两部分组成，每一部分各占一格，引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方。括号和书名号前后两部分都写在一格的中间。如果两个标点连用，应该共点一格。在汉字、数字相连接时宜采用“至”，不宜写作短横线或一字线。
二、强化美学意识，提升高“颜值”
如果说一篇考场作文所表达的思想情感是其内在美，那么书写则是其外在美，用时下流行语来说就是“颜值”。这就要求学生强化美学意识，尽力使自己的考场作文具有较高的“颜值”。
就考场作文而言，不建议学生写行书，更不要写草书。行书或草书有连笔，容易造成文面凌乱，并且会带来识别的困难，不利于评卷老师集中注意力把握作文的思想内涵，从而影响得分。考场作文的字体必须工整、美观，尽量做到横竖要直、撇捺圆滑，切忌太乱太草，字体或大或小，更不要写出了格。
其次，应养成规范书写的习惯，具体说来要注意以下几点：（1）年份不能简写。例如：2015年不能简作“15年”；（2）固定词中的数字必须使用汉字。如：星期一、八国联军、一二九师、十八届五中全会等；（3）一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。（4）相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。例如：四五米、两三个小时、七八万套等。另一方面要特别注意不写错别字，也不要写繁体字、不规范的简化字，不乱用修改符号，不乱添字加句。
三、强化腹稿意识，减少改错率
对考场作文来说，除了要有美观的段落布局和工整的字迹之外，文势还应该是一气呵成的。也就是说，要尽量减少涂改的次数。因为过多的涂改会直接破坏文面的整体美。这就要求学生强化腹稿意识，尽量减少涂改。养成良好的思维习惯，下笔之前，酝酿构思，先写什么，再写什么，考虑周全，而不是信马由缰，想到哪写到哪。卷面改动较少，看上去自然干净整洁。
《新唐书·王勃传》载：“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为‘腹稿’。”实际上，很多名家写文章都有打腹稿的习惯。例如，鲁迅先生写文章前要“凝思默想”。叶圣陶先生也是喜欢打腹稿的，他曾多次说过：写文章时必须“想清楚了再写”。可见，打腹稿对写作是多么重要。
有的学生在考场作文时由于害怕浪费时间，没有打腹稿的意识，想到哪里写到哪里，结果由于思路的不清晰导致一边写一边涂改，严重影响了卷面的整洁、美观。更有甚者，作文写了一半发现跑题，于是不得不全部划掉重新写，这些都是不打腹稿的后果。因此，学生一定要有腹稿意识，在写考场作文时一边在心里构思，对如何破题，选什么材料，怎样结构，用什么修辞，如何表达等充分思考，一边在草稿纸上简要地写出文章的提纲，理顺基本的写作思路。万一需要修改，也要规范，一是不要使用涂改液，更不要用透明胶粘扯；二是要用修改符号进行修改。修改一般只着眼于小处，要保持卷面的整洁、美观。删去文字时，不宜涂成黑条、黑块，划一笔就行。
经过二十多年高考评卷，笔者将考场作文的书写要求总结如下：字迹清晰墨色匀，一格一字含标点，无涂无改卷面清，一贯到底态度真。希望上述三个意识能对大家以后的学习有帮助。
一、强化整体意识，体现文面美
学生应强化整体意识，尽力将考场作文设计成一件“艺术品”，从而体现文面美。
一篇考场作文，通常由标题和正文组成。标题是文章的眼睛，要“醒目”，就得讲究写法，一般写在一行的正中、“抢眼”的位置。标题的字可以略粗一些，也可以同正文之间空出一行。正文部分，主要是要注意段落层次清晰。文章的层次，主要是通过段落显示出来的。一个段落，要反映一个完整的意思，长短适当，不可残缺，也不可杂糅。每段开头要空出两格，以提示“上一个意思已经讲完，从这里开始讲另一个意思。”考场作文段落不可太少，也不能过多，一般以五个左右的段落为宜。段落太少，全文就是黑压压的一大块，无层次，读起来就很吃力，加重了评卷老师的负担；段落过多，全文有十多个段落，显得比较零散，给评卷老师的感觉是思维不连贯，以至于一下子抓不住文章的“要领”。一般开头和结尾段落字数少，中间段落字数多，这样长短不一，显得错落有致，也符合一般的审美习惯。
同时，标点符号作为断句识文的重要依据，使用不当也会影响文面的整体和谐，给评卷造成障碍。由于平时训练不严格，考场作文中一逗到底，或者以点带句的情况普遍存在。一般来说，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，居左偏下书写。如果一句话写到一行最后一格才写完，便没有空格点上标点符号，怎么办？这时应该把最后一个字向前靠拢一点，让出半格，把标点符号点在该半个空格的下方，不要点在下一行的顶头处。破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。引号、括号和书名号都由前后两部分组成，每一部分各占一格，引号前部分点在方格右上方，后部分点在方格左上方。括号和书名号前后两部分都写在一格的中间。如果两个标点连用，应该共点一格。在汉字、数字相连接时宜采用“至”，不宜写作短横线或一字线。
二、强化美学意识，提升高“颜值”
如果说一篇考场作文所表达的思想情感是其内在美，那么书写则是其外在美，用时下流行语来说就是“颜值”。这就要求学生强化美学意识，尽力使自己的考场作文具有较高的“颜值”。
就考场作文而言，不建议学生写行书，更不要写草书。行书或草书有连笔，容易造成文面凌乱，并且会带来识别的困难，不利于评卷老师集中注意力把握作文的思想内涵，从而影响得分。考场作文的字体必须工整、美观，尽量做到横竖要直、撇捺圆滑，切忌太乱太草，字体或大或小，更不要写出了格。
其次，应养成规范书写的习惯，具体说来要注意以下几点：（1）年份不能简写。例如：2015年不能简作“15年”；（2）固定词中的数字必须使用汉字。如：星期一、八国联军、一二九师、十八届五中全会等；（3）一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。（4）相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。例如：四五米、两三个小时、七八万套等。另一方面要特别注意不写错别字，也不要写繁体字、不规范的简化字，不乱用修改符号，不乱添字加句。
三、强化腹稿意识，减少改错率
对考场作文来说，除了要有美观的段落布局和工整的字迹之外，文势还应该是一气呵成的。也就是说，要尽量减少涂改的次数。因为过多的涂改会直接破坏文面的整体美。这就要求学生强化腹稿意识，尽量减少涂改。养成良好的思维习惯，下笔之前，酝酿构思，先写什么，再写什么，考虑周全，而不是信马由缰，想到哪写到哪。卷面改动较少，看上去自然干净整洁。
《新唐书·王勃传》载：“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为‘腹稿’。”实际上，很多名家写文章都有打腹稿的习惯。例如，鲁迅先生写文章前要“凝思默想”。叶圣陶先生也是喜欢打腹稿的，他曾多次说过：写文章时必须“想清楚了再写”。可见，打腹稿对写作是多么重要。
有的学生在考场作文时由于害怕浪费时间，没有打腹稿的意识，想到哪里写到哪里，结果由于思路的不清晰导致一边写一边涂改，严重影响了卷面的整洁、美观。更有甚者，作文写了一半发现跑题，于是不得不全部划掉重新写，这些都是不打腹稿的后果。因此，学生一定要有腹稿意识，在写考场作文时一边在心里构思，对如何破题，选什么材料，怎样结构，用什么修辞，如何表达等充分思考，一边在草稿纸上简要地写出文章的提纲，理顺基本的写作思路。万一需要修改，也要规范，一是不要使用涂改液，更不要用透明胶粘扯；二是要用修改符号进行修改。修改一般只着眼于小处，要保持卷面的整洁、美观。删去文字时，不宜涂成黑条、黑块，划一笔就行。
经过二十多年高考评卷，笔者将考场作文的书写要求总结如下：字迹清晰墨色匀，一格一字含标点，无涂无改卷面清，一贯到底态度真。希望上述三个意识能对大家以后的学习有帮助。