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在教学过程中，笔者发现农村小学生由于受生活环境、家底条件等因素的影响，再加上他们对身边人事物没有认真的观察和思考，导致每次写作时，都怕写、难写，从下手，“没什么可写”几乎成为大多数学生的口头禅。为了完成任务，他们只好敷衍成篇，结果写出来的作文，自然千篇一律，内容虚假不实，空洞无力，语言干巴巴，毫无生气，缺乏想象力，东拼西凑。针对这一系列现象，结合笔者的教学实践，汲取他人的研究成果，谈谈自己的认识与体会。