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在阐述深度学习、有效教学以及两者关系的基础上,提出了高中生物学促进深度学习的有效教学设计策略:基于问题学习的设计策略、任务驱动式学习的设计策略。
深度学习理念下的有效教学设计例谈
【摘 要】
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在阐述深度学习、有效教学以及两者关系的基础上,提出了高中生物学促进深度学习的有效教学设计策略:基于问题学习的设计策略、任务驱动式学习的设计策略。
【机 构】
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无锡市辅仁高级中学,江苏省太湖高级中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2010年10期
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