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整体设计思路 1.以兴趣为导向，激发学生的学习热情。 通过设置情境，在游戏、竞赛、师生互动问答和表演等丰富多彩的课堂教学活动中，激发学生的求知欲和好奇心，变被动学习为主动学习。 2.联系学生生活实际，体现语言的交际性。 通过引导学生分角色扮演课文人物来朗读课文，要求学生在小组内以打电话为情境编写一段对话，实现由课堂语言向生活语言的转变，提高学生的英语交流能力。