2018年中考作文命题相对保持了各地考区作文命题的连续性、稳定性，稳中有变，变中出新。纵观其命题内容可以总结为四大方面。
　　1.注重提升自我，落实立德树人。今年的作文试题命制更充分地调动传统文化积淀，将成长与德行结合起来。江苏南通题“善，润了华年”就是让考生在人生的重要关头，用“善”为生命作色，为青春壮行！毕竟，“友善”是社会主义核心价值观的组成部分。湖北武汉题要求考生阅读材料——“德不孤，必有邻”。这句话出自《论语·里仁》，意思为“有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。”这道题旨在引导考生用正确的价值观弘扬中国传统文化。盐城题“走过，才明白”在引导学生回味生活、发现和感悟成长的同时，更注重对自我的思考，达到提升自我的目标，实现立德树人的价值追求。此类题还有重庆B卷题“敢与不敢”、宁波题“幸福的约束”、连云港题“我在书中找亲属”、淄博题“我是一个稻草人”等，都体现了提升自我、立德树人的这一时代性命题思路。
　　2.关注现实生活，凸显时代主题。今年是改革开放40周年，中考作文充分发挥积极导向功能，致力于突出时政性，讲好改革故事，凸显时代主题。南京题“______在2018”，要求想象文学名著中的人物穿越到2018年的情景，这就有了鲜明的时代烙印。浙江温州以“朋友圈”为写作场景，要考生链接生活，叙述故事或发表意见，此题离现实生活最近。福建题“充电”较为应时且意蕴深厚。在改革开放、奋勇争先的时代，大多數考生从小就开始不断学习各种知识、技能，为自己的人生“充电”。湖北江汉油田题“______的呼唤”可写范围很广，但要写得大气，须了解国家大事、焦点热点。襄阳题“一路欢歌”的基调昂扬向上，从个体角度写，可联系亲身经历写自己的成长；从家国角度写，可以联系改革开放四十周年的背景，写中国取得的进步。随州题“绿意的生活”直接向考生发声，揭示与时代的深刻关联，自然环保、节俭健康的生活方式是写作的方向。
　　3.提升思维品质，助推素质教育。受高考作文命题注重考生辩证思维能力考查的影响，今年中考作文命题进一步增加了思维的容量，考查学生辩证地认识问题、分析问题、解决问题的能力。重庆B卷题“敢与不敢”，“敢”是基础，“不敢”是比“敢”更进一步的追求。因此不能只写某个方面，两者都要谈到。“不敢”可能是因为有些事我们不能去做，也可能是因为有些事我们不该去做。思辨能力强的考生就要写出“敢”与“不敢”矛盾产生时的纠结，以及最终做出选择的原因。 杭州题是材料作文，要求围绕“人与人交往”写自我的经历、见闻、体验，可以记叙自己与他人交往过程中得失悲欢的故事，抒发交往中的真情实感，可以阐述“需要”与“被需要”、“尊重”与“被尊重”、“感激”与“被感激”之间的辩证关系，从中获得为人处世的人生哲学。盐城题“走过，才明白”富有哲思，引导考生从寻常生活的平凡小事中提炼出深刻高远的立意，挖掘平凡生活的非凡意义。无锡题“舍得的智慧”同样有一定的思辨性，要求考生对人生有所感悟。
　　4.贴近考生生活，激发写作热情。贴近考生生活实际，使考生感到熟悉、友好、亲切，进而产生思想、情感的共鸣，是中考作文试题命制的不懈追求。贵阳题“这一天过得真______”，引导学生关注生活中的每一天，注重真实体验，抒写成长中的真情实感。与前两年相比，安徽题“原来我也很______”把自主权进一步交给考生，引导考生对自我生活进行观察与描绘、提炼与反思。扬州题“我心雀跃”更加直接地与生活挂钩，使考生有话可说，有话想说。宜昌题“别样的______ 情”引导考生关注自我成长，关注醇厚绵长的亲情、真挚动人的友情，无论是哪一种情感，只要能够陪伴我们成长的生活素材都可以写。鄂州题“我不再______”关注自我成长，关注人生转折点的跨越，正视心灵成长。恩施题“手机响了”取材生活，有话可说，引导考生抒发真情实感。荆门题“我家餐桌上的专属味道”引导考生从家庭生活中选材，餐桌上的专属味道其实是亲情的味道，也是爱的味道，让考生在饱含真情和诱惑舌尖的味道面前，通过思考去品味生活的真谛。
　　品读今年中考作文题，犹如映日荷花，赏心悦目。当然也有一些命题引起争议。或命题制作简单粗疏，或命题内容似有偏狭之处，或雷同命题日见增多等。尽管如此，却能从中看出今年中考作文命题改革的清晰脚步，那就是离学生生活、离素质教育越来越近。