【摘 要】
：
“感人心者,莫先乎情”,心理学研究表明,教育的过程是一个以心理实践为基础的认知过程和情感过程的统一,历史教师不仅要科学准确地讲解历史课程,更要注重对同学们指导情感教
【机 构】
：
吉林省松原市长岭县巨宝山镇第一中学
论文部分内容阅读
“感人心者,莫先乎情”,心理学研究表明,教育的过程是一个以心理实践为基础的认知过程和情感过程的统一,历史教师不仅要科学准确地讲解历史课程,更要注重对同学们指导情感教育,在教学过程中,情感因素只有满足特殊的需要时,才能发生改变,在人世间,没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,爱和恨都是相向而行的,知识可以巩固,但情感只能培养,因而,在教学中教师必须领悟声音、表情和情感之间的艺术,依据历史课程素材,自我地调控情感,当柔则柔,遇刚则刚,把握情感的适当,让同学们在情不自禁中点化其悟性,萌发其情感的升华。
其他文献
江西高安四小作为高安市基础教育的重点学校，办学17年来，风雨兼程，锐意进取，不断开拓，勇于创新，用智慧和汗水承载着基础教育的希望。学校先后被授予“江西省首届中小学教学科研先进
<正>一、农村小学"校本研修"现状教师发展是学校办学质量的有效支持,校本研修是促进教师发展的基础。我校是农村中心小学,学校教师敬业踏实,安静内敛。目前学校以读书活动、
综合性学习是一项充满个性化和创造性的学习活动，体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，体现了语文课程与其他课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的紧密结合，有助于学生自主、合作、探究学习方式的形成。这是一种非常有效的语文学习活动。 正因为如此，《语文课程标准》的总体目标提出“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文”，强调了“在实践中学习和运用语文”。在“实施建
传承中华优秀传统文化是时代赋予国人的历史责任和使命。高校是传统文化传承的中坚力量,是文化诠释、转化、创新的重要阵地。传承中华传统文化、培养学生民族自信心和社会责
合作是一种比知识更重要的能力，从小学起教师就应十分重视培养学生合作交流的意识，努力营造民主和谐的气氛，加强合作技能与方法的指导，并提供一些让学生合作交流的机会，使他们积极地参与，主动地探究。作文教学是语文教学的重点和难点，更不应缺乏合作学习的身影，它是学生们交流与表达的一个平台、一种情境，是提高学生的写作兴趣和效率的迫切要求。那么应怎样优化合作学习过程，充分体现学生的主体性、互补性，在习作教学中培
随着我国建筑工程行业的迅速发展,建筑施工技术也在不断提升。与此同时,填充墙被广泛应用于建筑工程项目之中,成为建筑工程施工的主要结构形式,对填充墙砌体进行植筋施工是房
现代教育理念呼唤我们的课堂以生为本，倡导自主学习、合作学习、研究性学习，由培养具有一定知识技能的人转向培养具有多种能力的人，特别是具有终身学习力的学习者。因此本学年开始，我们更多地关注了生本理念下的“课堂对话”，追求从知识传授的教学走向知识建构的教学，更在追寻合“情”（合乎学情）、合“时”（合乎时机）、合“法”（合乎学法）的生本、生生、师生的对话…… 一、导思导悟：导学图引领下的生本对话 生本
许多新闻写作教材都强调要用短句写消息的导语，似乎这已成定论。但是，事实上绝大多数的消息导语却是用适度长句表述的。随机抽样，统计考察一定量的消息导语句式，雄辩地证明了这一
【正】 董杰锋教授,原名景道,1929年生于吉林省磐石县,中共党员。1953年7月于东北师范大学中文系毕业,1955年8月又于该校现代汉语研究班结业。历任沈阳师范学院中文系、辽宁
目的:通过对乳腺癌患者及健康志愿者的NK细胞免疫球蛋白样受体(KIR)基因及HLA-C配体基因多态性的分析,探讨KIR基因多态性与乳腺癌的相关性。方法:收集大连市各医院乳腺癌患者