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诚信，是一种品格，更是一种责任。在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代，诚信更是公民的第二张身份证，是最基本和根本的道德要求，也是社会赖以生存和发展的基石。今天就让我们开展一次以“诚信”为主题的活动，来一起话诚信、觅诚信、学诚信吧！
活动一：宣传诚信我先行
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。
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2.理解“信”的传统内涵。
《说文解字》认为“人言为信”。程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
“人而无信，不知其可也。”这句话出自《论语》，意思是说，人如果不讲信誉，那怎么可以呢？说明孔子对“信”的重视。《论语》中“信”有两层含义：一是受人信任，二是对人有信用。人生活在群体中，与人相处，得到别人的信任十分重要。
3.搜集有关“信”的经典诗文、名言警句，按照“交友之信”“经商之信”“国家之信”分类整理，开展“诚信名言PK赛”。
交友之信：________________
经商之信：
国家之信：________________
4.以“诚信”为主题，给自己拟一则座右铭。要求：紧扣主题，起到激励、警醒的作用;至少运用一种修辞手法。
5.请以主持人的身份写一段结束语。（60字左右）
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活动二：诚信故事大家讲
季札挂剑
春秋时期，季札第一次出使（代表吴国出使鲁国）。路过北方的徐国，徐君十分喜欢他身上所佩的剑，但是没有说出来。
季札看出徐君喜欢自己的剑，但是他还要出使别的国家（按照礼仪，代表国家的使臣必须佩带宝剑），所以没有送给他。但他在心里暗想，等我完成出使任务以后，就把剑送给徐君。
等季札出使鲁国回来，又经过徐国，要把宝剑送给徐君时，徐君却已经去世了。于是他解下宝剑，挂在徐君墓前的树上。
季札的随从说：“徐君已经去世了，这是要送给谁呢？”季札说：“不是这样的，我当初心里已经决定要把这剑送给徐君了，怎么能因为他去世了而违背自己的诺言呢！”
有义之邦
春秋时期，齐国国相管仲挂帅，出兵伐楚，楚国大将狄考被齐军俘虏。行刑时，狄考面无惧色地向管仲请求道：“我为国捐躯，纵死无憾，只可叹家中有九旬老母无人照料，恳求国相放我回去一趟，安排好老母的后事再回来领刑。”
管仲也是有名的孝子，听后顿生怜悯之心，竟为狄考松开绑绳，并赏一匹快马，让他回家探母。谋士们都说：“人在求生时都会说这套理由，国相怎能轻易相信呢？狄考绝对不会回来了！”管仲道：“倘若他说的是真的，杀了他就等于杀了他的老娘。违背孝道之事，天理难容。”
齐军继续前进，两天后来到一个村庄，村里的人早已跑光了，只有一个青年依然守护着一个病人不肯离开。管仲问：“你为什么不去逃难呢？”青年回答：“我答应照顾我生病的朋友，我怎么能抛下他去逃难呢？”管仲又问：“难道你不怕在兵荒马乱中丧命吗？”青年回答：“纵然是死，我也不会做失信的事情。”
这时，有军士来报：狄考回来了！管仲和众将都万分惊异。管仲问道：“你明明知道将会被斩首，为什么还回来？”狄考说：“我应承的事就绝不会失信，我们楚国不论是君王、文臣武将还是平民百姓都是如此，诚实守信是我们的立国之本！”
管仲听后感慨道：“我们是无义之师攻入了有义之邦啊！”于是，他传令停止攻伐，全线退兵，楚国因此避免了战乱之灾。
郭伋待期
郭伋，东汉人，官至大司空、太中大夫，为官清廉，信义为先，一心为百姓谋福祉。他做并州太守时，勤政爱民，常常微服私访，解决民生疾苦，整顿吏治，平反许多冤假错案，有功于民，因此百姓一直感念他的恩义，敬仰他的为人。郭伋每经过一县一乡，老少都夹道欢迎。
一次，郭伋至各地州县巡查吏治情况，带着几名随从骑马赶住西河郡美稷县。还没有进城，就看到有几百名儿童，各自骑着竹马，在道旁拜迎。郭仅问道：“孩子们为什么自己远来？”孩子们回答说：“听说使君来到，非常高兴，所以前来欢迎。”郭伋闻言赶忙下马，辞让致谢，在众小孩的簇拥之下进了县城。
郭伋在美稷县衙，详细阅读了近年所积案卷，有错判疑案的就马上调出重新审理，又察访民情，慰问贫苦，所至之处，百姓欢欣，多有礼物馈赠，一律不取。事办完了，又要到下一个县考察。刚到城门口，没想到众孩童骑着竹马又来相送，一直送到了城郊外，问他：“使君哪一天返回再经过？到时还要来迎送。”郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。
郭伋在下一个县巡视非常顺利，比原定日期早一天回来。他为了不失信于孩子们，在野外亭中露宿了一夜，等到第二天才入城……
根据以上材料，请你思考：“信”对个人、国家、社会分别有怎样的意义？
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活动三：社会现象我評判
1.展开与“诚信”有关的新闻评判。
材料一：上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将该白领开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
材料二：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
材料三：一名出租车司机在救助一位被货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人。
材料四：周一见面，好朋友开心邀你喝奶茶，说是周末买文具时，营业员多找了50元给他。你该怎么规劝好朋友呢？
（1）根据上述材料，写出你的探究结果。
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（2）你想对那些爱占便宜的人说点什么呢？
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（3）针对材料三，有一位网友已跟帖，请你跟帖表达鲜明观点。
一楼：这位司机大哥也太不靠谱了吧。人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。
二楼：_______________________________________________________
（4）读了材料四，你准备怎么做呢？________________________________________
2.展开与“诚信”有关的现场讨论。
（1）如果诚信缺失，会带来什么不良影响？联系身边的人、事，如考试作弊等，各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
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（2）就中学生如何加强自身诚信建设，提出两条建议。
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活动四：学习诚信我发扬
完成以“诚信”为主题的演讲稿。注意采集观点并有条理地表达，将课堂所学知识与生活实际相结合。
活动一：宣传诚信我先行
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。
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2.理解“信”的传统内涵。
《说文解字》认为“人言为信”。程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
“人而无信，不知其可也。”这句话出自《论语》，意思是说，人如果不讲信誉，那怎么可以呢？说明孔子对“信”的重视。《论语》中“信”有两层含义：一是受人信任，二是对人有信用。人生活在群体中，与人相处，得到别人的信任十分重要。
3.搜集有关“信”的经典诗文、名言警句，按照“交友之信”“经商之信”“国家之信”分类整理，开展“诚信名言PK赛”。
交友之信：________________
经商之信：
国家之信：________________
4.以“诚信”为主题，给自己拟一则座右铭。要求：紧扣主题，起到激励、警醒的作用;至少运用一种修辞手法。
5.请以主持人的身份写一段结束语。（60字左右）
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活动二：诚信故事大家讲
季札挂剑
春秋时期，季札第一次出使（代表吴国出使鲁国）。路过北方的徐国，徐君十分喜欢他身上所佩的剑，但是没有说出来。
季札看出徐君喜欢自己的剑，但是他还要出使别的国家（按照礼仪，代表国家的使臣必须佩带宝剑），所以没有送给他。但他在心里暗想，等我完成出使任务以后，就把剑送给徐君。
等季札出使鲁国回来，又经过徐国，要把宝剑送给徐君时，徐君却已经去世了。于是他解下宝剑，挂在徐君墓前的树上。
季札的随从说：“徐君已经去世了，这是要送给谁呢？”季札说：“不是这样的，我当初心里已经决定要把这剑送给徐君了，怎么能因为他去世了而违背自己的诺言呢！”
有义之邦
春秋时期，齐国国相管仲挂帅，出兵伐楚，楚国大将狄考被齐军俘虏。行刑时，狄考面无惧色地向管仲请求道：“我为国捐躯，纵死无憾，只可叹家中有九旬老母无人照料，恳求国相放我回去一趟，安排好老母的后事再回来领刑。”
管仲也是有名的孝子，听后顿生怜悯之心，竟为狄考松开绑绳，并赏一匹快马，让他回家探母。谋士们都说：“人在求生时都会说这套理由，国相怎能轻易相信呢？狄考绝对不会回来了！”管仲道：“倘若他说的是真的，杀了他就等于杀了他的老娘。违背孝道之事，天理难容。”
齐军继续前进，两天后来到一个村庄，村里的人早已跑光了，只有一个青年依然守护着一个病人不肯离开。管仲问：“你为什么不去逃难呢？”青年回答：“我答应照顾我生病的朋友，我怎么能抛下他去逃难呢？”管仲又问：“难道你不怕在兵荒马乱中丧命吗？”青年回答：“纵然是死，我也不会做失信的事情。”
这时，有军士来报：狄考回来了！管仲和众将都万分惊异。管仲问道：“你明明知道将会被斩首，为什么还回来？”狄考说：“我应承的事就绝不会失信，我们楚国不论是君王、文臣武将还是平民百姓都是如此，诚实守信是我们的立国之本！”
管仲听后感慨道：“我们是无义之师攻入了有义之邦啊！”于是，他传令停止攻伐，全线退兵，楚国因此避免了战乱之灾。
郭伋待期
郭伋，东汉人，官至大司空、太中大夫，为官清廉，信义为先，一心为百姓谋福祉。他做并州太守时，勤政爱民，常常微服私访，解决民生疾苦，整顿吏治，平反许多冤假错案，有功于民，因此百姓一直感念他的恩义，敬仰他的为人。郭伋每经过一县一乡，老少都夹道欢迎。
一次，郭伋至各地州县巡查吏治情况，带着几名随从骑马赶住西河郡美稷县。还没有进城，就看到有几百名儿童，各自骑着竹马，在道旁拜迎。郭仅问道：“孩子们为什么自己远来？”孩子们回答说：“听说使君来到，非常高兴，所以前来欢迎。”郭伋闻言赶忙下马，辞让致谢，在众小孩的簇拥之下进了县城。
郭伋在美稷县衙，详细阅读了近年所积案卷，有错判疑案的就马上调出重新审理，又察访民情，慰问贫苦，所至之处，百姓欢欣，多有礼物馈赠，一律不取。事办完了，又要到下一个县考察。刚到城门口，没想到众孩童骑着竹马又来相送，一直送到了城郊外，问他：“使君哪一天返回再经过？到时还要来迎送。”郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。
郭伋在下一个县巡视非常顺利，比原定日期早一天回来。他为了不失信于孩子们，在野外亭中露宿了一夜，等到第二天才入城……
根据以上材料，请你思考：“信”对个人、国家、社会分别有怎样的意义？
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活动三：社会现象我評判
1.展开与“诚信”有关的新闻评判。
材料一：上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将该白领开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
材料二：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
材料三：一名出租车司机在救助一位被货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人。
材料四：周一见面，好朋友开心邀你喝奶茶，说是周末买文具时，营业员多找了50元给他。你该怎么规劝好朋友呢？
（1）根据上述材料，写出你的探究结果。
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（2）你想对那些爱占便宜的人说点什么呢？
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（3）针对材料三，有一位网友已跟帖，请你跟帖表达鲜明观点。
一楼：这位司机大哥也太不靠谱了吧。人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。
二楼：_______________________________________________________
（4）读了材料四，你准备怎么做呢？________________________________________
2.展开与“诚信”有关的现场讨论。
（1）如果诚信缺失，会带来什么不良影响？联系身边的人、事，如考试作弊等，各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
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（2）就中学生如何加强自身诚信建设，提出两条建议。
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活动四：学习诚信我发扬
完成以“诚信”为主题的演讲稿。注意采集观点并有条理地表达，将课堂所学知识与生活实际相结合。