论文部分内容阅读
卧铺客车车架开裂损坏原因分析
【机 构】
:
新疆石河子市西营教育中心
【出 处】
:
客车技术
【发表日期】
:
2002年4期
其他文献
当今社会,较强的口语交际能力成了每个人适应现代社会最基本的能力需求,这种能力是一种在交往过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力。每一位老师一定都希望自己的学生在课堂上积极踊跃、能说会道,在与人交往时彬彬有礼、能言善辩。这种口语交际能力的培养是要从一年级抓起的 。 在培养学生口语交际能力同时,我们不难发现当前的口语交际教学和学生的口语交际能力存在着一定问题: 一是语言环境孤立。有些学生
新课标的主旨要求课堂要面向全体,调动所有学生的积极性,让他们做学习的主人,自己去发现问题,提出问题,探究问题,从而达到解决问题的目的。使学生在求知过程中,动手能力、观察能力、综合分析能力、语言表达能力等都有不同程度的提高。作为教师,我们要活用教材,创造性地使用教材,从学生已有的知识和生活经验出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,学会从数学角度去观察事物,思考问题,掌握基本的数学知识
课外阅读在小学生的知识积累中发挥着重要作用,特别是科普阅读,对于小学生科学素养的养成和科学探究能力的提高具有不可替代的作用。处于小学阶段的孩子,生活经验单薄,对外在世界认识十分感性,所以他们对科学知识、科技发展的认识就像一张白纸,而科普阅读正好填补了孩子对未知世界的空白认识。很多家长和老师都非常重视利用科普阅读开发孩子的智力,拓展孩子对科学、对社会的认知。那么作为一名专业的科学课教师,如何利用好科
随着目前我国小学语文教学的不断深入改革,对于具体的语文教学提出了全新的发展要求,在对传统语文教学过程中单纯对小学生进行知识灌输教学模式进行改革的同时,也提出了更高的发展要求,尤其表现在高年级小学生的阅读教学过程中,由于和低年级小学生相比具备了一定的文字基础,同时在阅读量,知识面以及理解能力上也有了一定的提高,因此在实际语文教学过程中更为注重高年级语文阅读教学效果水平上提高,从而以高年级的阅读教学为
一、“空村”的含义“空村”一词不管在现实中还是在各类书籍中出现频率高。而本文中提到的“空村”有两层含义,一是由于社会进步,经济发展,但城市与农村的经济发展不平衡,农村里
教育心理学向我们揭示:学生的思维过程往往从问题开始。“学起于思”,“思源于疑”,可见疑是学之始、思之源。课堂提问是课堂教学的一种常用教学方法,也是教师实现教学目标,获取教学信息反馈的一个重要手段。教师精巧地设疑,科学地提问定能激发学生的探究兴趣,点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,并有意识地为他们发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和阶梯,引导他们一步步登上知识的殿堂。 那么,如何优化课堂提问
目前,小组学习方式已成为国内流行的一种课堂教学组织形式。然而,如何使语文课堂上的小组学习取得最佳实效?则是个值得探讨的问题。 一、帮助学生建立规则,让学生明确个人责任 任何一项活动都必须遵循一定的游戏规则,如果没有规则的制约,活动就会处于无序的状态。为保证小组合作学习的有序性、时效性,教师应事先帮助学生建立以下基本的规则:(1)每次讨论都必须合理分工,明确责任。由小组长主持小组活动,按小组学习