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培养大学生自律学习能力、养成终身学习习惯是人才培养的终极目标。PBL教学倡导小组讨论与合作解决问题的学习,为大学生自律学习能力的培养提供了实现路径。阐述PBL教学设计的要素、各教学阶段设计要点及关键问题,为成功开展PBL教学提供有效指导。
基于自律学习者培养的PBL教学探索
【摘 要】
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培养大学生自律学习能力、养成终身学习习惯是人才培养的终极目标。PBL教学倡导小组讨论与合作解决问题的学习,为大学生自律学习能力的培养提供了实现路径。阐述PBL教学设计
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“‘交通大数据分析与应用’课程内容和体系改革”(编号:201702117005)
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