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摘要：小学生充满了活力，对事物也充满了好奇心，在小学语文课堂教学中，教师可以指导学生学习语文的基础性知识，如拼写、写作和阅读，但传统的教学方法往往只重视课堂教学，未能让学生在课堂外进行更多的实践活动，导致小学生语文学习的积极性和主动性不足。开展语文课外活动是一种成功的教学形式，能使学生走出课堂、走出课本，在课外活动中使小学生的身心等方面得到发展，最终提高小学语文的教学质量，这对提高小学语文教学质量是非常必要的。
关键词：小学语文;课外活动;教学质量
课外活动能培养小学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。开展课外活动可以使学生集中精力、积极进行思考，进而使学生的语文学科素养得到提升，也就顺理成章的使语文教学的教学质量得到提升。
一、小学语文课外活动的作用
（一）能提高学生的语文学习兴趣
在新时代素质教育背景下，需要根据学生的需求来制定教学目标。考虑到小学生很难长时间集中注意力，而且根据他们对知识的掌握也不牢的特点，进行课外活动练习，此举有利于激发小学生对语文学习的兴趣，使他们越来越重视语文，久而久之，培养他们对语文的喜爱，使他们能愉快地获取语文知识，敢于积极的发言，从而达到提高小学语文教学质量的目的。
（二）课外活动能作為语文教材的补充
小学生的自我意识发展还不够成熟，他们的可塑造性，接受能力也很强。在小学阶段，课外活动练习可以作为指导小学生发展的重要辅助课程。现在的小学生已不像以前那样热爱学习了，他们已经厌倦了传统的教育模式，主要表现在他们不能积极主动地提出问题和解答问题，他们的注意力通常都在外面，在他们的心理需求没有得到满足的情况下，他们对学习就保持消极的态度。针对这种情况，我们要根据小学生的喜好，改变过去的教学模式，把课外活动作为一种学习的载体，帮助学生更好的通过课外活动来提升语文学习。
（三）课外活动能有效促进学生的全面发展
在以考试为导向的教学环境下，学生缺乏学习的主动性，在语文学习中往往处于被动地位，被动的学习知识，逐渐失去了学习语文的热情。组织课外活动练习有利于学生在嬉戏玩耍的过程中不自知的便接收了认识。通过各种不同的课外活动练习，学生们会学到更多书本上没有的信息，将使学生充满活力和热情，在活动中与同学交流思想，有效地表达自己的看法，提高学生的语言组织、语言表达等多种能力，提升学习能力，还可以培养学生养成倾听的良好习惯，有效促进学生各个方面的发展。
二、提升小学语文教学质量的方法
（一）认识到课外活动的作用
在进行课外活动时，最重要的是提高对课外活动的重视和考虑。监护人和教师应该通过各种活动练习来激发学生的积极性。首先，教师和监护人应该为学生选取适当的课外活动范围;然后根据对学生的了解，计划不同的课外练习;最后根据学生的界面和学习能力，选择能够帮助他们进步的课外练习。此外，要充分发挥教师的主导作用，指导学生进行课外活动练习，使学生能够对课外活动练习形成正确的认识。
（二）建立学习兴趣小组
语文课本篇目的内容是有限的，仅仅从书本上获得的知识是完全不够的。因此，语文教师要组织更多有趣的、内容丰富多彩的课外活动练习，以拓宽学生的视野，让他们对社会有更深刻、更全面的了解，并为他们的进步注入活力。小学生的好奇心特别重，富有趣味的课外活动可以让学生保持对学习的兴趣，为了鼓励学生以小组形式进行比赛，教师可以通过开展知识竞赛等活动，增强学生的团结合作意识，帮助他们在学习中更好地发展合作能力，为他们今后的社会分工合作取得良好的目标奠定基础。
（三）根据教学内容开展主题活动教学
小学语文具有基础性强、综合性强的特点，阅读能力、阅读水平等诸多方面都会影响小学生的语文学习。一节小学语文课的教学时间比较短，只有四十分钟，教师在这么短的时间内无法进行立体化、全方位的教育。教师可以以语文课程读本中的内容为主题，组织课外练习活动，以提高学生的语文学习水平。
（四）阅读课外书籍
在小学语文教学中，语文课程读本是小学生获取知识的重要途径，但教材中的内容较为精简，学生能从中获取的知识是有限的，如果想要获取更多的知识，就需要进行课外阅读。教师可以组织学生进行定时定期阅读课外书籍，扩大知识面，并引导学生养成在图书馆、课堂外进行阅读的习惯。教师也可以为学生进行推荐，并以适当的方式引导他们，使书籍成为他们的学习进步的指导老师。
课外活动对提高小学语文教学质量有着非常重要的作用。语文教师通过组织课外练习，可以调动学生的语文学习兴趣，使他们对语文慢慢产生好感，进而提高学生的学习能力，提高语文教学质量。教师在组织课外活动时应结合小学生的身心发展特点，以多种方式进行课外实践探索，以增强学生的学习积极性。
参考文献：
[1]孙雅丽.课外活动在小学语文教学中的作用及开展策略[J].科教导刊-电子版（下旬），2019（2）：162.
[2]刘晓.探究如何通过小学语文课外活动提高小学语文质量[J].赤子，2018（12）：216-217.
关键词：小学语文;课外活动;教学质量
课外活动能培养小学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。开展课外活动可以使学生集中精力、积极进行思考，进而使学生的语文学科素养得到提升，也就顺理成章的使语文教学的教学质量得到提升。
一、小学语文课外活动的作用
（一）能提高学生的语文学习兴趣
在新时代素质教育背景下，需要根据学生的需求来制定教学目标。考虑到小学生很难长时间集中注意力，而且根据他们对知识的掌握也不牢的特点，进行课外活动练习，此举有利于激发小学生对语文学习的兴趣，使他们越来越重视语文，久而久之，培养他们对语文的喜爱，使他们能愉快地获取语文知识，敢于积极的发言，从而达到提高小学语文教学质量的目的。
（二）课外活动能作為语文教材的补充
小学生的自我意识发展还不够成熟，他们的可塑造性，接受能力也很强。在小学阶段，课外活动练习可以作为指导小学生发展的重要辅助课程。现在的小学生已不像以前那样热爱学习了，他们已经厌倦了传统的教育模式，主要表现在他们不能积极主动地提出问题和解答问题，他们的注意力通常都在外面，在他们的心理需求没有得到满足的情况下，他们对学习就保持消极的态度。针对这种情况，我们要根据小学生的喜好，改变过去的教学模式，把课外活动作为一种学习的载体，帮助学生更好的通过课外活动来提升语文学习。
（三）课外活动能有效促进学生的全面发展
在以考试为导向的教学环境下，学生缺乏学习的主动性，在语文学习中往往处于被动地位，被动的学习知识，逐渐失去了学习语文的热情。组织课外活动练习有利于学生在嬉戏玩耍的过程中不自知的便接收了认识。通过各种不同的课外活动练习，学生们会学到更多书本上没有的信息，将使学生充满活力和热情，在活动中与同学交流思想，有效地表达自己的看法，提高学生的语言组织、语言表达等多种能力，提升学习能力，还可以培养学生养成倾听的良好习惯，有效促进学生各个方面的发展。
二、提升小学语文教学质量的方法
（一）认识到课外活动的作用
在进行课外活动时，最重要的是提高对课外活动的重视和考虑。监护人和教师应该通过各种活动练习来激发学生的积极性。首先，教师和监护人应该为学生选取适当的课外活动范围;然后根据对学生的了解，计划不同的课外练习;最后根据学生的界面和学习能力，选择能够帮助他们进步的课外练习。此外，要充分发挥教师的主导作用，指导学生进行课外活动练习，使学生能够对课外活动练习形成正确的认识。
（二）建立学习兴趣小组
语文课本篇目的内容是有限的，仅仅从书本上获得的知识是完全不够的。因此，语文教师要组织更多有趣的、内容丰富多彩的课外活动练习，以拓宽学生的视野，让他们对社会有更深刻、更全面的了解，并为他们的进步注入活力。小学生的好奇心特别重，富有趣味的课外活动可以让学生保持对学习的兴趣，为了鼓励学生以小组形式进行比赛，教师可以通过开展知识竞赛等活动，增强学生的团结合作意识，帮助他们在学习中更好地发展合作能力，为他们今后的社会分工合作取得良好的目标奠定基础。
（三）根据教学内容开展主题活动教学
小学语文具有基础性强、综合性强的特点，阅读能力、阅读水平等诸多方面都会影响小学生的语文学习。一节小学语文课的教学时间比较短，只有四十分钟，教师在这么短的时间内无法进行立体化、全方位的教育。教师可以以语文课程读本中的内容为主题，组织课外练习活动，以提高学生的语文学习水平。
（四）阅读课外书籍
在小学语文教学中，语文课程读本是小学生获取知识的重要途径，但教材中的内容较为精简，学生能从中获取的知识是有限的，如果想要获取更多的知识，就需要进行课外阅读。教师可以组织学生进行定时定期阅读课外书籍，扩大知识面，并引导学生养成在图书馆、课堂外进行阅读的习惯。教师也可以为学生进行推荐，并以适当的方式引导他们，使书籍成为他们的学习进步的指导老师。
课外活动对提高小学语文教学质量有着非常重要的作用。语文教师通过组织课外练习，可以调动学生的语文学习兴趣，使他们对语文慢慢产生好感，进而提高学生的学习能力，提高语文教学质量。教师在组织课外活动时应结合小学生的身心发展特点，以多种方式进行课外实践探索，以增强学生的学习积极性。
参考文献：
[1]孙雅丽.课外活动在小学语文教学中的作用及开展策略[J].科教导刊-电子版（下旬），2019（2）：162.
[2]刘晓.探究如何通过小学语文课外活动提高小学语文质量[J].赤子，2018（12）：216-217.