【摘 要】
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“学生为主体、思维为主线、问题为主导”是英语课程标准倡导的重要原则,也是教师开展课堂教学的必然依据.纵观近年以来的英语课堂教学,授生“渔”法不多,“学而不思则罔”等
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“学生为主体、思维为主线、问题为主导”是英语课程标准倡导的重要原则,也是教师开展课堂教学的必然依据.纵观近年以来的英语课堂教学,授生“渔”法不多,“学而不思则罔”等弊端仍不在少数.究其原因,课堂上缺少足够的生机活力,缺少问题导向则是其中的重要原因.这就需要教师在课堂教学中不放松问题探究,多给学生提供富有导向性、趣味性和层次性的问题,多给学生自由探析的机会,引导他们深度挖掘问题的含金量,帮助他们在尽情探索中增强学习的活力与后劲.
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