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汉语拼音在初级汉语教材中有着重要的"拐杖"作用。为生词注音,有助于学习者了解其发音;为课文标注拼音,有助于学习者了解汉语语法、培养汉语语感。本文拟以三套代表性教材为例,分析教材拼音标注问题的现状,并提出拼音标注规范性的设想。
初级汉语教材拼音标注问题及其规范性探索
【摘 要】
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汉语拼音在初级汉语教材中有着重要的"拐杖"作用。为生词注音,有助于学习者了解其发音;为课文标注拼音,有助于学习者了解汉语语法、培养汉语语感。本文拟以三套代表性教材为
【机 构】
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北京大学出版社
【出 处】
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现代语文(语言研究版)
【发表日期】
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2016年02期
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