【摘 要】
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该研究目的是探讨公平规则在分配游戏中的作用.采用分配数学题目的研究范式,研究设计为2（性别）＊2（有无公平规则）的混合设计,使用eprime实验平台记录提议者在分配任务中行为反应时
【机 构】
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闽南师范大学教育科学学院,安徽大学哲学系应用心理研究所
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该研究目的是探讨公平规则在分配游戏中的作用.采用分配数学题目的研究范式,研究设计为2（性别）＊2（有无公平规则）的混合设计,使用eprime实验平台记录提议者在分配任务中行为反应时和选择倾向.统计结果表明：1）在两种条件下,不同性别被试的反应倾向（t=-1.265,p〉0.05;t=-1.634,p〉0.05）和反应时（t=1.887,p〉0.05;t=0.386,p〉0.05）都不显著.2）反应倾向方差分析结果为F=15.786,p〈0.001,有显著差异,反应时F=0.751,p〉0.05,差异不显著
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