【摘 要】
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目的 探析他汀类药物调脂治疗在冠状动脉粥样硬化性心脏病临床治疗中的效果.方法 将94例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者纳入研究,以随机双盲法进行随机分组,常规组和研究组各4
【机 构】
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磁县人民医院,河北 邯郸056500
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目的 探析他汀类药物调脂治疗在冠状动脉粥样硬化性心脏病临床治疗中的效果.方法 将94例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者纳入研究,以随机双盲法进行随机分组,常规组和研究组各47例,均对两组实施常规对症支持治疗,在常规对症支持治疗的基础上给予研究组阿托伐他汀调脂治疗.结果 血脂状况,研究组治疗前的TC、TG、LDL-C、HDL-C与常规组比较的差异均不明显,P>0.05,治疗后2周的TC、TG、LDL-C均较常规组低, P<0.05,HDL-C较常规组高,P<0.05.整体疗效方面,研究组的临床总有效率较常规组高,P<0.05.结论 他汀类药物调脂治疗不仅能够有效改善冠状动脉粥样硬化性心脏病的血脂状况,且能够明显改善患者整体疗效.
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摘 要：随着新课标的实施，新教材的运用，课堂教学的改革势在必行，在高中地理课堂教学中，我们首先要转变传统的教学思想，更新教学理念，采用多样的教学方法和手段，处理好课堂教学的各个环节，提高地理学科课堂教学质量，构建地理教学高效课堂。 关键词：新课程；高中地理；高效课堂 地理课堂是实施素质教育的重要阵地之一。如何选择正确途径，为提高学生的素质服务，是摆在每一个地理教师面前的一项重要任务。 一、转
摘 要：在新课改背景下，围绕目前高中语文阅读教学提问设计中的现状和存在的诸多问题，探析阅读教学提问设计技巧、主问题的创设策略等。 关键词：高中语文；阅读教学；提问设计；探析 《普通高中语文课程标准》强调：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”也可以说 “阅读教学”是学生、教师、文本之间对话的过程。即阅读是读者与文本的主体间的对话过程，教学是教
摘 要：氧化还原反应是中学化学最为重要的内容之一，始终贯穿于整个高中化学学习的全过程。氧化还原反应不仅是学生学习的一个难点，也是教师教学的难点。在高中化学中要学习许多重要的元素及其化合物知识、凡涉及元素化合价变化的反应都是氧化还原反应。新课程改革以来，氧化还原反应的教学也要应新课程的要求进行相应的改革。本文概述了氧化还原反应现在的教学方式方法在新课程背景下存在的问题，并依据新课程的要求提出以建构思
目的 分析腹腔镜与开腹阑尾切除术在急性穿孔性阑尾炎治疗效果.方法 择本院2019年8月~2020年4月的62例患者,随机分配,将患者分为对照组(n=31)、观察组(n=31).对照组的治疗方
目的 探索改善临床检查技术的具体措施.方法 分析我国目前影响临床医学检查技术质量的因素,根据分析结果 制定提高临床检查技术的检查方案.在对策实施前后,比较临床检查的临
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当前，在学校体育课教学中，常常会发生一些意外伤害事故，这一现象特别是在中等专业学校尤为突出。这一现象应引起体育教师的高度重视。学校开设体育课的目的，是为了增强学生体质，促进学生的身心健康发展，提高学生的身体素质。学校体育工作者如何在体育课教学过程中中渗透安全教育，减少教学中伤害事故的发生。笔者认为应从以下几个方面入手。 一、树立“安全第一”意识，把安全教育放于首位 体育教师在校内体育场所进行体
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