【摘 要】
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语文作业的构建是课堂教学的延伸,让教师了解学生学习知识的程度,起到改变教师教学,训练学生学习的双重效应。因而教师在构建学生课堂作业时应考虑作业的分层,内容要丰富多彩,形式
【机 构】
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贵州省毕节市赫章县野马川镇山脚小学 贵州 赫章 553208
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语文作业的构建是课堂教学的延伸,让教师了解学生学习知识的程度,起到改变教师教学,训练学生学习的双重效应。因而教师在构建学生课堂作业时应考虑作业的分层,内容要丰富多彩,形式宜多样,使学生整体素质得以综合性考查,在评价阶段宜实施多元化、多角度,才能引导学生爱作业、善作业。
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