大量的实践可以证明,一个好校长能带出一所好学校,一个好班主任能带出一个好班级,因此可以说班主任工作在学校的教育教学中起着不可忽视的作用。下面根据我们多年的班主任工作经验,对如何当好一名班主任谈点个人的看法。
　　首先,抓好班级纪律,建立良好班风。只有一个适合学习的环境,才能为学生的学习创造条件。在实践中不难发现,有的班级,不论班主任老师在与不在,学生的纪律都是那么好;可有的班级,不是班主任老师的课,纪律就不好,科任老师的课很难上,从而严重影响了任课教师的上课情绪。因为只有学生乐意听,教师才乐意讲,讲课才会有激情,才能更好地发挥教师的讲课水平。实践证明,在课堂上,学生和教师密切配合、大胆发言与教师自我欣赏地讲所达到的效果绝对是不一样的。因此,班主任一定要抓好班级纪律,严格管理班级,严格要求学生。如果班主任当“好好先生”,那么也就无从谈起管理好班级,提高教育教学质量也就只能是纸上谈兵。
　　其次,对学生的教育要有“打持久战”的思想。小学生犯错误是必然的,需要教师有足够的耐心和爱心。青少年学生是未成年人,意志力比较薄弱,即使他们认识到了错误并下决心改正,可过一段时间仍可能再犯,因此,我们必须有耐心,不能急躁,不能抱一劳永逸的幻想。对学生实施教育,要针对学生的个性差异,因材施教,灵活机动,不要一味地批评,要有适当的鼓励。批评只是手段,改正错误、克服缺点、激发向上才是目的。
　　第三,一定要有自信。自信是成功的基础,无论做什么工作,对自己缺乏自信,必然一事无成。反过来,一个人如果对自己充满自信,那么做什么事情都会百折不挠。作为班主任,必须树立一种做好班级管理工作的坚定信心,要充分相信自己的能力,相信自己有能力把几十名学生带好、管好,不能因为个别调皮、淘气的学生而动摇自己的意志。要辩证地分析问题,积极改进工作方法,提高教育效果。我们要相信:“没有教不好的学生,只有教不好的老师。”有了这个信心,就必然会执着探索科学的管理艺术并获得丰厚的成果。
　　第四,要有战略眼光。在培养学生学习能力的同时,更应注重培养学生适应未来社会发展所需的生存能力。当前的小学生基本上都是独生子女,“四二一”家庭的诞生、家长的娇惯,致使学生的生活自理能力很差,这是普遍的现象。作为班主任,要为学生的将来着想,平时要注重学生自理能力的培养。事实上,社会竞争这么激烈,学生要在未来的工作中站稳脚跟,有自己的一席之地,是需要一定能力的。为此,我们教师该有战略眼光,要为学生将来的生存和发展打下基础。
　　第五,既要教书又要育人。一个好学生不仅要学习好还要品德好。一名学生可以学习不是最优秀的,但是品德决不能差。历史在前进,社会在发展,社会需要大批有用的建设人才,学习成绩不是最优秀的,可以在其他方面优秀,只要是对社会有用的人就行,千万别成为社会的垃圾。加强对学生的品德教育是一项长期而艰巨的任务,它不仅是学校学校的责任,同时关系到每一个家庭,乃至全社会。
　　第六,要与时俱进。这里包括两方面,一方面是教师自身业务水平需要不断提高,要跟上新课改的步伐,不断充实和完善自己,提高自己的教育教学能力,能够科学运用现代教学理念,促进学生的全面发展;另一方面对学生的教育也要与时俱进,现在的学生都是独生子女,这就给我们的教育出了很多难题。另外,由于学生在家都娇惯惯了,一些不良习气很难改变,社会上的一些不良风气也在影响着他们,这些都给我们的教育提出了新的课题,需要我们采取有效的措施积极地去应对。