【摘 要】
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教学改革是一个长期的过程,很难在短期内取得明显的成效.对此,教师需要主动调整教学思路,通过对问题产生根源的分析及研究来提出相应的解决对策.在信息时代背景下,信息技术学
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教学改革是一个长期的过程,很难在短期内取得明显的成效.对此,教师需要主动调整教学思路,通过对问题产生根源的分析及研究来提出相应的解决对策.在信息时代背景下,信息技术学科的发展速度越来越快,该学科的教育内容及教学要求比较复杂及多元,存在明显的时代性和实践价值.对此,老师需要注重与时俱进,积极调整教学思路,通过对时代发展需求以及趋势的分析来创新教学策略以及方式,保障教育资源的合理配置.对于高中阶段的经济技术教学来说,教学难度偏高.教师一方面需要注重教学思路的调整及改进,另一方面需要始终站在学生的角度,积极践行以人为本、因材施教的育人理念,让高中信息技术教学大放异彩,为学生的信息技术学习和个性化成长保驾护航.
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