【摘 要】
：
社会经济整体发展带动了个人财富增加,作为遗产使继承人也享有了权利,但因遗产继承引发的纠纷近年来也越来越多,对此笔者认为有必要关于遗产继承法律制度相关问题进行探讨.本
论文部分内容阅读
社会经济整体发展带动了个人财富增加,作为遗产使继承人也享有了权利,但因遗产继承引发的纠纷近年来也越来越多,对此笔者认为有必要关于遗产继承法律制度相关问题进行探讨.本文从继承概念、继承顺序、继承方式三个方面大体对遗产继承法律制度进行了概述,将遗产继承中几个焦点问题进行了探讨,最后也结合实践对完善我国遗产继承法律制度提出了建议,旨在通过本文研究让人们更加清晰的认识遗产继承.
其他文献
一、人格权独立成编是完善《民法总则》人格权制度的必然选择rn与德、法为代表的近代大陆法系国家对人格权制度由排斥到有限承认地曲折历程相比,我国《民法通则》一开始就在
都市的天，渺远而封塞，偶尔掀开沉抑的灰雾，托凉云浮冉，还带来一阵明朗清涤。但静谧终不属于这片天空，和它掩盖不住的纷繁市井、纷碌世人。然而，我愈发地觉察到，蛰伏在我周围，车马轰隆、灯火通明下的不安与躁动。 或许人类文明本就应该是不断改变的，都市的生活也应如此。但每当我透过城市那火熱的外表去触及冰冷的内心时，总会生出一丝悲凉。为何躁动的空气中少了些许书香？我想，总该有些答案。 放学路上，满载的书包
【中图分类号】G633.6 开放型习题是相对有明确条件和明确结论的封闭式习题而言的，是指题目的条件不完备或结论不确定的习题。 练习是数学教学重要的组成部分，恰到好处的习题，不仅能巩固知识，形成技能，而且能启发思维，培养能力。在教学过程中，除注意增加变式题、综合题外，适当设计一些开放型习题，可以培养学生思维的深刻性和灵活性，克服学生思维的呆板性。 一、运用不定型开放题，培养学生思维的深刻性
《中华人民共和国继承法》(下文简称《继承法》),制定于上个世纪八十年代,距今已经30多年.这部深受计划经济影响的穷人的《继承法》早已与当今市场经济飞速发展的国情不相匹
江苏境内的历代雕塑艺术,最早可以上溯到史前时期,而后自秦朝,经历两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、两宋、元、明、清等朝代,其雕塑艺术经过历代艺人继承前代优
文章以深入贯彻中央西藏第六次工作座谈会和教育部等四部委落实《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》的文件精神为背景,以江苏省“6+1”组团式对口支援拉萨二职校专业建设
天下之水，能称雄强者，唯长江而已矣！ 势犹弩，动若狮，曲如龙，万里腾跃夭矫，其雄其强，天下莫当！ 叹曰：“若此，岂是易哉！吾闻之：‘凌霄之木，百年寒暑，始破长空；萤星之火，不历罡风，何来熊熊？虎豹幼时，不过一猫；鲲鹏甫诞，张嘴嗷嗷。’故登万仞之山，非能逍遥而游：探冥海之深，非能呼吸而至；凤鸣九天，非能破壳而就。譬若幽谷，其种子一粒，深藏尘土，待春风一度，芳华轻吐。” 语曰：大荒之外，神州之西
【中图分类号】G633.7 创设情境，就是把学生需要学习和探究的物理知识，通过生活、生产及自然等学生身边熟知的生活事例展示给学生，从而激发学生兴趣和求知欲望，推动学生积极思维，达到学生主动探究和学习物理知识的目的，在物理教学过程中，如何创设情境激发学生主动参与意识？通过十余年的物理教学，我总结了以下几点： 创设竞赛情境，激发学习兴趣。 常言说：“良好的开端是成功的一半。”在一节课中要牢牢的吸
“滴”的一声,摄像头捕捉到记者的正面照,随后,记者在摄像头前不停变换头部方向,戴上口罩、摘下眼镜、戴上墨镜、戴上帽子……记者的“诡计”降低了识别系统判断出的相似度,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7