【摘 要】
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医药高职院校肩负着培养德技双馨高素质医学人才的重要使命,如何培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神重要性日益突出,而课程思政是实现这一培养目
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医药高职院校肩负着培养德技双馨高素质医学人才的重要使命,如何培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神重要性日益突出,而课程思政是实现这一培养目标的重要载体和手段,文章以贵州健康职业学院人体解剖学课程为研究对象,从完善体制机制、提升教师育人能力、注重学情调研、完善课程体系等方面探讨如何更好开展课程思政,从而将知识传授和课程育人有机结合起来.
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