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摘 要：根据农村中学学生掇学情况，剖析造成掇学的根本原因，提出要做好“控掇保学”工作的方式方法，力求通过政府重视，社会参与，为人民营造一个良好的育人环境，减少义务教育阶段学生中途掇学现象，为提高全民素质做贡献。
关键词：剖析；掇学原因；提出；保学方法
“控掇保学”是国家三令五申要做好的事情，也是各地方政府、教育行政部门的一件大事，开学时纷纷与各中小学校长签订“控掇保学”责任状，确保每一年学生掇学人数不超过3%。农村学校的老师们为了做好控掇保学，也一直在努力着，但是为什么每学期都还时不时的有一些学生在掇学，这是怎么啦？
星期一早上，我正在办公室批改着作业，突然我的电话响了，我拿起话筒，传来了一个我熟悉的声音：“老师，我是神吹，告诉你一声，我不读书了。”我的心一颤，“你怎么不来上学了？现在段考才过呢。”“我爸哪里招人，我去他那里上班了，谢谢你这两年来对我的关心和照顾”，我知道事情严重了，“你现在在那里？叫你爸来听电话好吗……”对方的电话已经关了，我从声音里听出了苦涩和无奈。这是怎么了？她是个比较内向的女孩，平时比较听话，学习也很用功，成绩在班上也是较好的。由于离家较远，一直寄宿在学校，只有周末才回家一趟。这是怎么了，平时在与我聊天时，她还告诉我她希望毕业后能考上重点高中，再拼三年，争取能考上一所医科大学，以后出来做一名医生，为人民解决病痛。这是多么有理想的女孩啊，不来上学肯定不是她的本意。为了弄清事情的来龙去脉，我迅速地赶到她家。她家里只有一位70多岁的老人，她告诉我：年青人都去广东赚钱了，星期五下午她父亲从广东回来，星期六早上就带她下去了，具体在广东什么地方工作，老人也说不清楚。
这是怎么啦？这个学生还有一个半学期初中就要毕业了，为什么就不能等到毕业呢？象她这样中途掇学的学生在我们农村中学，每年都有一些。据我了解我们这里的某个农村中学2009年秋学期是1200多人，到2010年春学期流失了100多人；2010年秋季学期这个学校在校学生是1100多人，到了2011年春季学期开学又流失了80多人；为什么一个学期会有这么多学生流失呢？据调查每学期开学后这个学校都派出大批的老师多次下村动员学生，并且通过多种方式方法进行控掇保学，但效果甚微。不来学校读书的学生中有少数部分转学到父母身边读书外，大部分是随父母、哥哥姐姐或亲戚去广东打工了，家庭又没有他们的详细地址。对学校的控掇保学带来很大的困难。
一、辍学生数量增多的原因
为什么这几年还有这么多学生掇学呢？为此我对我校及附近的几所中学的部分老师和学生进行了调查，主要存在如下原因：
１．学习基础差，厌学
我校七年级有一位男生，他是独生子，其父母是做批发日常用品生意的，生活条件很不错。由于平时父母工作忙，没有时间关心他的学习和生活，从小就与社会的一些闲杂人员混在一起，不喜欢学习，平时成绩很差，在小学升初中的考试中语文与数学两科总分才得了23分。到了初中，学习科目增加了，难度变大了，上课根本听不懂老师在讲什么，每节课在教室里不是玩弄东西就是找同学说悄悄话，经常受到老师的批评。由于学习跟不上，同时又受不了初中的纪律约束，七年级第一学期尚未结束就掇学回家帮父母打理生意了。像他这样因为学习基础差而掇学的学生每年都有不少。
２．思想滞后，“读书无用论”在农村依然泛滥
青春年少，正是学知识、长身体的时候，这些孩子不愿读书的原因是什么？是家庭生活困难，显然不是。国家现在已经免除了学生的全部学费，并对寄宿生生活费进行了一定的补助。而农村学校每月的伙食费也就是120元左右，所以因生活困难上不起学的已经不存在。那为什么他们不愿读书呢？首先是目前大学生就业难，导致的新一轮“读书无用论”在影响着学生和家长的思想观念。在春节我与一些返乡的农民谈及他们的子女读书时，他说他车间还有3个大学生，与他做着一样的工，工资还比不上他呢。他村上也有几个大学生是在广东做打工仔的呢。他说读书是有用，但成绩不好考不上名牌大学或重点大学就没什么用了。因为有部分农村大学生不能找到称心如意的工作，使得很多人认为如果成绩不拔尖读太多书也没什么用处，只要能认识一些常用的汉字，会一点简单的算数就行了，不必朝什么高中大学奋斗。其二是今天劳动力缺乏，打工就业比较容易，诱使一些学生辍学打工。在2009年夏我村有一位初二学生，在放暑假期间，他的父母带他到广东深圳的一个小厂做暑期工，由于工作不是很辛苦，工资为每小时5元，一天工作11小时，一个月能领到1650元的工资。对于一个还未出社会的学生来说，这已是一个很具有吸引力的数字了，在秋季学期开学，他就再也不回来上课了。其三是一部分家长目光短浅，认为读书无用，不如早些出来挣钱。本人在调查中了解到，许多家长认为，初中上完上高中，再花三年时间考大学，考上考不上还是个未知数；万一考上了又得四五年。大学毕业了能不能找到工作也还是个未知数。耽误十来年的时间、花掉数万元甚至十几万元，最终却不一定能找到好工作。这些错误思想使很多家长、学生认为与其坚持上学，还不如早点工作。于是，农村中大量的学生，在家长的默许、支持甚至是怂恿下，从初一或初二就开始辍学，外出打工。
３．教学资源有限，无法满足当前教学之需要
我们农村中学，国家投入校园建设资金有限，校园建设简陋，教學资源有限，学生多，教学楼少，教室拥挤。据我了解农村中学有很多学校的班级人数达70多人甚至80多人，有个别班级基本是没有走廊的。这样的一个大班，给管理带来一定的难度。其次是农村中学老师少，上课节数多，任务重，无法进行因材施教，这也是导致一小部分学生流失的一个原因。
二、控制辍学生数量增长的措施
根据以上的情况，我认为要做好控掇保学，必须做到以下几点：
１．各地方政府要通力合作，充分运用我们的《义务教育法》，《未成年人保护法》、《劳动法》，强令本地方的厂家、企业，拒绝接收未成年人，并加强监督力度。使这些未成年人无处可去。
２．加强政策宣传，运用新闻媒体、宣传栏或发放传单的形式进行政策宣传，使国家的这些政策能家喻户晓。
３．对允许未成年人掇学的家长进行适当的教育和处罚，使他们深刻认识到送子女完成九年义务教育是他们的义务，他们没有权力阻止子女接受九年义务教育。
４．是加大教育投入，除了资助贫困学生外，还应及时改善农村学校的办学条件，使学生能有一个宽松舒适的学习环境；扩充农村师资队伍，提高农村教师待遇，确保农村教师能留得住，并保证他们有充足的时间和充沛的精力实施因材施教。
５．学校要多开设一些兴趣班或兴趣小组，充实学生的课余生活，提高他们对学习的兴趣。
６．是在解决大学生就业难的问题上，政府还要加大力度，把解决这一问题的工作重点落到实处。特别是要解决好大学生就业竞争时的公正公平问题，让从农村走出的大学生们，看到在学校奋斗的希望，尝到在学校奋斗的甜头。这样，我们的家长自然会积极支持孩子上学，学生自己也定会自觉投身学校刻苦学习的。改革开放初，许多人考上大学，让知识改变命运，其中多少人已成为今天孩子们的榜样。农村初中生严重流失的现象一定有很大改变。
农村初中生严重流失将会带来诸多负面影响。带来的严重社会问题，早就引起有关部门的关注。在此，我希望上级有关部门加强重视，改变以往靠给老师施压来控掇保学，因为老师是社会弱势群体，老师是没有能力阻止企业接收未成年人的。给老师施压是解决不了学生流失的根本问题的。只有全社会重视起来，控掇保学这一词语将不复存在。
“神吹同学，回来读书吧，同学们在等你呢！”“已掇学的孩子们，回来上课吧，学校正在为你点亮归航的灯！”“回来吧，孩子！上课铃已响，准备上课了！”这是社会的呼唤。
关键词：剖析；掇学原因；提出；保学方法
“控掇保学”是国家三令五申要做好的事情，也是各地方政府、教育行政部门的一件大事，开学时纷纷与各中小学校长签订“控掇保学”责任状，确保每一年学生掇学人数不超过3%。农村学校的老师们为了做好控掇保学，也一直在努力着，但是为什么每学期都还时不时的有一些学生在掇学，这是怎么啦？
星期一早上，我正在办公室批改着作业，突然我的电话响了，我拿起话筒，传来了一个我熟悉的声音：“老师，我是神吹，告诉你一声，我不读书了。”我的心一颤，“你怎么不来上学了？现在段考才过呢。”“我爸哪里招人，我去他那里上班了，谢谢你这两年来对我的关心和照顾”，我知道事情严重了，“你现在在那里？叫你爸来听电话好吗……”对方的电话已经关了，我从声音里听出了苦涩和无奈。这是怎么了？她是个比较内向的女孩，平时比较听话，学习也很用功，成绩在班上也是较好的。由于离家较远，一直寄宿在学校，只有周末才回家一趟。这是怎么了，平时在与我聊天时，她还告诉我她希望毕业后能考上重点高中，再拼三年，争取能考上一所医科大学，以后出来做一名医生，为人民解决病痛。这是多么有理想的女孩啊，不来上学肯定不是她的本意。为了弄清事情的来龙去脉，我迅速地赶到她家。她家里只有一位70多岁的老人，她告诉我：年青人都去广东赚钱了，星期五下午她父亲从广东回来，星期六早上就带她下去了，具体在广东什么地方工作，老人也说不清楚。
这是怎么啦？这个学生还有一个半学期初中就要毕业了，为什么就不能等到毕业呢？象她这样中途掇学的学生在我们农村中学，每年都有一些。据我了解我们这里的某个农村中学2009年秋学期是1200多人，到2010年春学期流失了100多人；2010年秋季学期这个学校在校学生是1100多人，到了2011年春季学期开学又流失了80多人；为什么一个学期会有这么多学生流失呢？据调查每学期开学后这个学校都派出大批的老师多次下村动员学生，并且通过多种方式方法进行控掇保学，但效果甚微。不来学校读书的学生中有少数部分转学到父母身边读书外，大部分是随父母、哥哥姐姐或亲戚去广东打工了，家庭又没有他们的详细地址。对学校的控掇保学带来很大的困难。
一、辍学生数量增多的原因
为什么这几年还有这么多学生掇学呢？为此我对我校及附近的几所中学的部分老师和学生进行了调查，主要存在如下原因：
１．学习基础差，厌学
我校七年级有一位男生，他是独生子，其父母是做批发日常用品生意的，生活条件很不错。由于平时父母工作忙，没有时间关心他的学习和生活，从小就与社会的一些闲杂人员混在一起，不喜欢学习，平时成绩很差，在小学升初中的考试中语文与数学两科总分才得了23分。到了初中，学习科目增加了，难度变大了，上课根本听不懂老师在讲什么，每节课在教室里不是玩弄东西就是找同学说悄悄话，经常受到老师的批评。由于学习跟不上，同时又受不了初中的纪律约束，七年级第一学期尚未结束就掇学回家帮父母打理生意了。像他这样因为学习基础差而掇学的学生每年都有不少。
２．思想滞后，“读书无用论”在农村依然泛滥
青春年少，正是学知识、长身体的时候，这些孩子不愿读书的原因是什么？是家庭生活困难，显然不是。国家现在已经免除了学生的全部学费，并对寄宿生生活费进行了一定的补助。而农村学校每月的伙食费也就是120元左右，所以因生活困难上不起学的已经不存在。那为什么他们不愿读书呢？首先是目前大学生就业难，导致的新一轮“读书无用论”在影响着学生和家长的思想观念。在春节我与一些返乡的农民谈及他们的子女读书时，他说他车间还有3个大学生，与他做着一样的工，工资还比不上他呢。他村上也有几个大学生是在广东做打工仔的呢。他说读书是有用，但成绩不好考不上名牌大学或重点大学就没什么用了。因为有部分农村大学生不能找到称心如意的工作，使得很多人认为如果成绩不拔尖读太多书也没什么用处，只要能认识一些常用的汉字，会一点简单的算数就行了，不必朝什么高中大学奋斗。其二是今天劳动力缺乏，打工就业比较容易，诱使一些学生辍学打工。在2009年夏我村有一位初二学生，在放暑假期间，他的父母带他到广东深圳的一个小厂做暑期工，由于工作不是很辛苦，工资为每小时5元，一天工作11小时，一个月能领到1650元的工资。对于一个还未出社会的学生来说，这已是一个很具有吸引力的数字了，在秋季学期开学，他就再也不回来上课了。其三是一部分家长目光短浅，认为读书无用，不如早些出来挣钱。本人在调查中了解到，许多家长认为，初中上完上高中，再花三年时间考大学，考上考不上还是个未知数；万一考上了又得四五年。大学毕业了能不能找到工作也还是个未知数。耽误十来年的时间、花掉数万元甚至十几万元，最终却不一定能找到好工作。这些错误思想使很多家长、学生认为与其坚持上学，还不如早点工作。于是，农村中大量的学生，在家长的默许、支持甚至是怂恿下，从初一或初二就开始辍学，外出打工。
３．教学资源有限，无法满足当前教学之需要
我们农村中学，国家投入校园建设资金有限，校园建设简陋，教學资源有限，学生多，教学楼少，教室拥挤。据我了解农村中学有很多学校的班级人数达70多人甚至80多人，有个别班级基本是没有走廊的。这样的一个大班，给管理带来一定的难度。其次是农村中学老师少，上课节数多，任务重，无法进行因材施教，这也是导致一小部分学生流失的一个原因。
二、控制辍学生数量增长的措施
根据以上的情况，我认为要做好控掇保学，必须做到以下几点：
１．各地方政府要通力合作，充分运用我们的《义务教育法》，《未成年人保护法》、《劳动法》，强令本地方的厂家、企业，拒绝接收未成年人，并加强监督力度。使这些未成年人无处可去。
２．加强政策宣传，运用新闻媒体、宣传栏或发放传单的形式进行政策宣传，使国家的这些政策能家喻户晓。
３．对允许未成年人掇学的家长进行适当的教育和处罚，使他们深刻认识到送子女完成九年义务教育是他们的义务，他们没有权力阻止子女接受九年义务教育。
４．是加大教育投入，除了资助贫困学生外，还应及时改善农村学校的办学条件，使学生能有一个宽松舒适的学习环境；扩充农村师资队伍，提高农村教师待遇，确保农村教师能留得住，并保证他们有充足的时间和充沛的精力实施因材施教。
５．学校要多开设一些兴趣班或兴趣小组，充实学生的课余生活，提高他们对学习的兴趣。
６．是在解决大学生就业难的问题上，政府还要加大力度，把解决这一问题的工作重点落到实处。特别是要解决好大学生就业竞争时的公正公平问题，让从农村走出的大学生们，看到在学校奋斗的希望，尝到在学校奋斗的甜头。这样，我们的家长自然会积极支持孩子上学，学生自己也定会自觉投身学校刻苦学习的。改革开放初，许多人考上大学，让知识改变命运，其中多少人已成为今天孩子们的榜样。农村初中生严重流失的现象一定有很大改变。
农村初中生严重流失将会带来诸多负面影响。带来的严重社会问题，早就引起有关部门的关注。在此，我希望上级有关部门加强重视，改变以往靠给老师施压来控掇保学，因为老师是社会弱势群体，老师是没有能力阻止企业接收未成年人的。给老师施压是解决不了学生流失的根本问题的。只有全社会重视起来，控掇保学这一词语将不复存在。
“神吹同学，回来读书吧，同学们在等你呢！”“已掇学的孩子们，回来上课吧，学校正在为你点亮归航的灯！”“回来吧，孩子！上课铃已响，准备上课了！”这是社会的呼唤。