论文部分内容阅读
构建新授思维导图脉络,突破抽象概念教学难点;运用思维导图串联相关知识点,发挥学生自主能动性;将思维导图与小组合作相融合,通过小组合作构建复习课思维导图脉络.
以图立教,逐梦前行——思维导图与我的数学教学
【摘 要】
：
构建新授思维导图脉络,突破抽象概念教学难点;运用思维导图串联相关知识点,发挥学生自主能动性;将思维导图与小组合作相融合,通过小组合作构建复习课思维导图脉络.
【机 构】
：
山东省德州市天衢东路小学,
【出 处】
：
小学阅读指南（教研版）
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
当前高校思想政治理论课教学当中存在教学吸引力不强、学生主体性发挥不充分、理论联系实际不够等问题.以问题为导向,探索”演·赛·做”一体化教学能够改善这一状况.”演·赛·做”一体化的教学有其适用条件和范围,需要思政课教师在教学实践中灵活运用、有的放矢.