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【摘要】当前初中思想政治课面临着教材变化幅度大、家长学生不重视、老师的培训力度不够和教育理念还未完全转变等现状。针对此种现状要有相应的对策即学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度。
【关键词】新课标；老师愿意教；学生乐于学
不经意间，当了十四年的初中政治老师，任教初中思想政治，可以说荣光不过少许，多的是难教的无奈。为何得出这样的结论？因为当前初中思想政治课面临着教材变化幅度大、家长学生不重视、老师的培训力度不够和教育理念还未完全转变等现状。
教材：变、变、变。
有人用了这样一句生动的语言来形容当今世界新知识更新之快：“现在会议上所说的，会后就会过时。”政治教材也是如此，就知识更新方面而言，先是青少年修养、社会发展常识、社会主义建设常识、，后又是心理品质常识、法律常识、社会发展常识、中国国情常识，即使同是中国国情常识，也年年在变，你随便去和一位家长聊孩子的学科成绩，都可以得到这样的反馈信息：关键是学好数、理、化、英这几门，至于政治嘛，不就是死记硬背吗？到临考前也来得及！你平时还看到这样的一幕：家长忙于让自己的孩子去恶补数、理、化、英这几门学科，千叮万嘱要学好这几门科目。你见过家长叮嘱自己的孩子要学好思想政治吗？学生：不必花太多的时间，反正考试可翻书。可以这样说，如今的中学生，不重视思想政治课的起码有90%，他们不仅课外根本不花时间，而且课堂上也不大认真学习。为什么呢？他们个个都有堂而皇之的理由：反正考试是开卷考试，可以翻书，抄资料，担心什么？就拿我校来说吧。每星期安排两节课，可学生也不会抓紧这两节课问问题，共同讨论，探究，而是桌上放一本政治课本，下面却偷偷摸摸地做着数、理、化，一旦教师来到他的身边，他也是不慌不忙懒洋洋地笑笑而已，面无愧色。上课呢？尽管你多方指导，他们的精神就是提不起来，每堂课不过有那么三五个人积极响应。作业是草草了事，东抄抄西涂涂，根本不会去认真思考后才下笔，只不过是完成任務而已。
老师：其它学科很精彩，我们政治很无奈。
每当政治课老师活动，到后来都不免摇头：政治难教。难教的原因主要在于——
其一，教育部门安排政治教师学习、培训的力度不够。
其二，媒体不是很支持。其它学科的资料铺天盖地，而我们政治学科的参考资料却寥若星辰，这给我们政治老师的教学带来很大的麻烦。
其三，“双开”考试的要求较高，它往往涉及到时政敏锐度、语文素养等综合素质，如今的学生大多偏数、理、化、英，他们的语文素养较差，做一个题目光错别字就一大堆，更不要说语言的逻辑性，观点的正确性了。学生的语文素养低，这给我们政治课教师的教学带来了很大的压力。
其四，有些政治老师的教学理念还是停留在应试教育的基础上，他们不仅上课毫无创新意识，“只是躲进小楼成一统，哪管冬夏与春秋？”，而且不会把有关的信息去作相应的整理和加工，只是眉毛胡子一把抓。学生课业负担太重，他们更加无心关心政治，况且你老师讲课天天老调重弹，我怎不腻味？
以上列举的是初中思想政治课存在的普遍现状，下面再来谈谈对策。
教材更新、考试改革是时代的需要，我们没有理由埋怨。要使初中思想政治课摆脱困境，达到老师愿意教，学生乐于学，考试成绩好这样一种境界，我认为学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度，当然，重中之重是老师、学生观念的转变。
老师：力求“改变”。
首先，改变教育教学理念。作为一名政治教师，你应该告诉学生，学好政治提高自身的思想道德素质是一辈子的事，而考试只是人生一个阶段性的任务，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。
其次，课堂教学力求创新。政治新课标指出：“本学科的教学方法应有利于激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向”，因此，我们政治老师在课堂教学中应大胆采用启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学，只有我们老师创新，才能引导学生创新，学生喜欢听老师的课，乐于学习政治，那么他们的思想道德素质也就相应地提升了，考试还能有什么大问题吗？
再次，课余多阅读教育名著，写出自己的心得体会，多反思自己的教学行为。教学反思是每一个教师终身的事，政治教师也不例外，我们要经常反思，形成“反思——教学——再反思——再教学”这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。
其四，平时要多“充电”，应博览群书，不要只读本专业的书，应多读些其它学科方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，你就能旁征博引，触类旁通，学生见你知识渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，能不学好本学科吗？古人云：“亲其师，信其道”嘛，这一点值得肯定。
学生：应“乐学”。
要学好政治，提高自己的思想道德素质，作为学生应该从以下几方面去努力：
首先，要把学政治当作一件乐事。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人们常说：“兴趣是最好的老师。”你必须建立起学习政治的兴趣，上课认真听老师引导，积极思考，参与讨论，大胆质疑，作业书写认真，力求好，不求快。
其次，要多关心国内外大事。学习政治要与时事联系起来，这样，你才能运用所学知识去分析问题、解决问题；才会感到政治离你并不遥远，它就在你我的身边，与我们的生活息息相关。
以上是我对初中思想政治课现状与对策的几点浅见，不当之处愿求教于大方之家。
【关键词】新课标；老师愿意教；学生乐于学
不经意间，当了十四年的初中政治老师，任教初中思想政治，可以说荣光不过少许，多的是难教的无奈。为何得出这样的结论？因为当前初中思想政治课面临着教材变化幅度大、家长学生不重视、老师的培训力度不够和教育理念还未完全转变等现状。
教材：变、变、变。
有人用了这样一句生动的语言来形容当今世界新知识更新之快：“现在会议上所说的，会后就会过时。”政治教材也是如此，就知识更新方面而言，先是青少年修养、社会发展常识、社会主义建设常识、，后又是心理品质常识、法律常识、社会发展常识、中国国情常识，即使同是中国国情常识，也年年在变，你随便去和一位家长聊孩子的学科成绩，都可以得到这样的反馈信息：关键是学好数、理、化、英这几门，至于政治嘛，不就是死记硬背吗？到临考前也来得及！你平时还看到这样的一幕：家长忙于让自己的孩子去恶补数、理、化、英这几门学科，千叮万嘱要学好这几门科目。你见过家长叮嘱自己的孩子要学好思想政治吗？学生：不必花太多的时间，反正考试可翻书。可以这样说，如今的中学生，不重视思想政治课的起码有90%，他们不仅课外根本不花时间，而且课堂上也不大认真学习。为什么呢？他们个个都有堂而皇之的理由：反正考试是开卷考试，可以翻书，抄资料，担心什么？就拿我校来说吧。每星期安排两节课，可学生也不会抓紧这两节课问问题，共同讨论，探究，而是桌上放一本政治课本，下面却偷偷摸摸地做着数、理、化，一旦教师来到他的身边，他也是不慌不忙懒洋洋地笑笑而已，面无愧色。上课呢？尽管你多方指导，他们的精神就是提不起来，每堂课不过有那么三五个人积极响应。作业是草草了事，东抄抄西涂涂，根本不会去认真思考后才下笔，只不过是完成任務而已。
老师：其它学科很精彩，我们政治很无奈。
每当政治课老师活动，到后来都不免摇头：政治难教。难教的原因主要在于——
其一，教育部门安排政治教师学习、培训的力度不够。
其二，媒体不是很支持。其它学科的资料铺天盖地，而我们政治学科的参考资料却寥若星辰，这给我们政治老师的教学带来很大的麻烦。
其三，“双开”考试的要求较高，它往往涉及到时政敏锐度、语文素养等综合素质，如今的学生大多偏数、理、化、英，他们的语文素养较差，做一个题目光错别字就一大堆，更不要说语言的逻辑性，观点的正确性了。学生的语文素养低，这给我们政治课教师的教学带来了很大的压力。
其四，有些政治老师的教学理念还是停留在应试教育的基础上，他们不仅上课毫无创新意识，“只是躲进小楼成一统，哪管冬夏与春秋？”，而且不会把有关的信息去作相应的整理和加工，只是眉毛胡子一把抓。学生课业负担太重，他们更加无心关心政治，况且你老师讲课天天老调重弹，我怎不腻味？
以上列举的是初中思想政治课存在的普遍现状，下面再来谈谈对策。
教材更新、考试改革是时代的需要，我们没有理由埋怨。要使初中思想政治课摆脱困境，达到老师愿意教，学生乐于学，考试成绩好这样一种境界，我认为学校应重视、媒体应支持、教育部门应加大改革力度，当然，重中之重是老师、学生观念的转变。
老师：力求“改变”。
首先，改变教育教学理念。作为一名政治教师，你应该告诉学生，学好政治提高自身的思想道德素质是一辈子的事，而考试只是人生一个阶段性的任务，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。
其次，课堂教学力求创新。政治新课标指出：“本学科的教学方法应有利于激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和实践能力，避免单纯传授知识和死记硬背的倾向”，因此，我们政治老师在课堂教学中应大胆采用启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学，只有我们老师创新，才能引导学生创新，学生喜欢听老师的课，乐于学习政治，那么他们的思想道德素质也就相应地提升了，考试还能有什么大问题吗？
再次，课余多阅读教育名著，写出自己的心得体会，多反思自己的教学行为。教学反思是每一个教师终身的事，政治教师也不例外，我们要经常反思，形成“反思——教学——再反思——再教学”这样一个教育链条，唯有如此，才能提升我们的教学品位。
其四，平时要多“充电”，应博览群书，不要只读本专业的书，应多读些其它学科方面的书，使自己的知识渐渐丰厚起来，这样，面对学生时，你就能旁征博引，触类旁通，学生见你知识渊博，自然就会佩服你，他一佩服你，能不学好本学科吗？古人云：“亲其师，信其道”嘛，这一点值得肯定。
学生：应“乐学”。
要学好政治，提高自己的思想道德素质，作为学生应该从以下几方面去努力：
首先，要把学政治当作一件乐事。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人们常说：“兴趣是最好的老师。”你必须建立起学习政治的兴趣，上课认真听老师引导，积极思考，参与讨论，大胆质疑，作业书写认真，力求好，不求快。
其次，要多关心国内外大事。学习政治要与时事联系起来，这样，你才能运用所学知识去分析问题、解决问题；才会感到政治离你并不遥远，它就在你我的身边，与我们的生活息息相关。
以上是我对初中思想政治课现状与对策的几点浅见，不当之处愿求教于大方之家。