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摘要：科学技术突飞猛进，电子技术普遍应用于社会生活的各个领域。因此改进电子技术应用专业课程的教学方法一直是任课老师在教学中不断探索的课题。在实施素质教育，推进教育现代化的过程中，电子技术教育要能跟上时代发展的步伐，不被市场所淘汰，教师只有不断更新观念、提高自身现代化教育技术水平，探索适时的教学途径，才能激发学生强烈的求知欲望，培养学生浓厚的学习兴趣。这样才能使学生学到真本领，从而获得良好的教学效果，以培养学生的实践能力与创新能力。
关键词：电子技术；理论与实践结合；教学效果
在当今社会急速发展的大好形势下，如何让电子技术教学跟上时代步伐，如何搞好电子专业实验教学，培养出更多、更好地能适应社会发展需要的职业技术人才，是摆在我们电子专业教师面前的一道严峻的课题。模拟电子技术是一门注重理论与实验密切结合的专业课，对于文化基础差、分析问题和解决问题的能力较差的职高生来说有相当的难度。因此，在实验教学过程中应多讲解定性的内容，多让学生了解和掌握测试元器件方法、电路的基本性质和使用特点，少做定量的分析计算。多做实验给学生看，让学生有模仿的样本。学生们实验做得多了，熟能生巧，动手能力强了，创新能力和意识也能培养出来。因而让学生学懂、动手，培养学生的动手能力成为电子实验教学的关键，结合多年来在电子专业课程教学中积累的经验和探索中的反思，就如何搞好电子技术专业实验教学，培养学生创新能力，谈谈个人的体会、看法。
一、电子实习在实验室里上课时利用多媒体课件，提高教学效率。做到理论与实验相结合
随着计算机技术的快速发展，多媒体课件已在课堂教学中得到广泛的使用。通过直观生动的形象来刺激学生的多种感官，在教学中改变了学生接受知识的过程，把感知、讲解、理解、巩固、运用融为一体，根本上改变传统教学中教师、学生、教材三点一线的格局，增强了直观与师生互动功能，从而能调动学生的学习积极性，使学生开阔了视野，启迪了思维，增强了记忆，提高了课堂教学效率。实验教学是培养学生操作技能的一个重要环节，而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复动作和反复练习来实现的。比如《电子产品工艺》一课中讲授焊接过程时，内容非常抽象，按照传统教学方法讲解，学生很难理解。可以通过多媒体课件，将该过程模拟表现出来，让学生能更形象地了解该内容。此外，我们电子专业课中的很多实验、知识点都可以通过这些多媒体课件形象、生动地演示出来，弥补传统教学方式的不足，达到事半功倍的效果。
二、电子专业教师应积极参加社会实践
实践出真知。电子行业发展迅速，新型元器件、集成电路不断地出现，新型仪器设备不断地更新发展，电子技术也不断向深层次、高技术含量领域发展。电子专业教师是知识的传播者，要培养出能适应社会发展需要的职业技术人才，电子专业教师应本着“时不我待，只争朝夕”的理念，积极投身于社会发展的大潮流中，多掌握新知识、新技术，跟上社会发展的步伐。我在这方面经常阅读专业杂志，了解一些最新技术动态，同时也要寻找机会每年主动参加、接受一些相关的业务培训，努力学习新知识，积极掌握新技术。学校还有每年参观学习电子企业的机会，这是教师获取新知识的最好途径。在电子企业的参观学习当中，专业教师能更快捷、更准确地获得新信息、新知识、新技术、新经验。这样，学校才能适时培养出能快速适应不断变化发展的科技和工艺要求的合格技术人才，更好地服务于企业，服务于社会。同时，在企业的参观学习中，专业教师能学到更为丰富的书本中没有的新的东西，扩大了专业知识探索、研究的空间，促使书本中固定的、静态的内容与现实有效接轨，令教师的授课内容更实际，更贴近时代。有了扎实的理论功底，加上经验丰富、材料翔实，必将使课堂更加生动活跃，更好地引导学生参与课堂的教学活动，必将有效地提高教学质量。
三、通过实物或模型展示，示范操作并制作套件，激发学生的学习积极性
理论与实践相结合，看似简单，但操作起来却有不小的难度。在电子理论和实验课程中，有些知识很抽象，没有接触过的人很难想象，很难理解。我们教师可以把这些课本上的专业理论知识通过一些具体的实物或模型展示，再加上一些动手示范操作，直观地展示在学生面前，从而激发学生的学习积极性，提高教学效果。我在教学中结合每个章节，精心准备了相当多的元器件、线材、电路板、收音机、充电器、机顶盒等各种实物或模型用于展示，加强直观教学。但是很多元器件在本地买不到，如果有也很貴，比如，在讲述“片式元件”时，许多学生都不知道片式元件是什么样子，与普通元件有何区别，如何焊接等。我在外地买了几个片式元件展示给学生，学生一看，一目了然，很快就弄懂了。在焊接电路时，直接跟厂家联系买套件，价格也便宜，学生更喜欢，作完后效果更佳。
总而言之，职业技术教育要跟上时代发展的潮流，培养出高素质实用型人才，承担主要责任的专业教师要跟上时代步伐，加强专业学习，勇于创新，多掌握新知识，并提高自身动手能力，积极运用现代教育技术，在教学中灵活采用多种有创新意识的教学方法，提高电子技术实验教学质量，更好地完成本职工作。
(作者单位延吉国际合作技术学校)
关键词：电子技术；理论与实践结合；教学效果
在当今社会急速发展的大好形势下，如何让电子技术教学跟上时代步伐，如何搞好电子专业实验教学，培养出更多、更好地能适应社会发展需要的职业技术人才，是摆在我们电子专业教师面前的一道严峻的课题。模拟电子技术是一门注重理论与实验密切结合的专业课，对于文化基础差、分析问题和解决问题的能力较差的职高生来说有相当的难度。因此，在实验教学过程中应多讲解定性的内容，多让学生了解和掌握测试元器件方法、电路的基本性质和使用特点，少做定量的分析计算。多做实验给学生看，让学生有模仿的样本。学生们实验做得多了，熟能生巧，动手能力强了，创新能力和意识也能培养出来。因而让学生学懂、动手，培养学生的动手能力成为电子实验教学的关键，结合多年来在电子专业课程教学中积累的经验和探索中的反思，就如何搞好电子技术专业实验教学，培养学生创新能力，谈谈个人的体会、看法。
一、电子实习在实验室里上课时利用多媒体课件，提高教学效率。做到理论与实验相结合
随着计算机技术的快速发展，多媒体课件已在课堂教学中得到广泛的使用。通过直观生动的形象来刺激学生的多种感官，在教学中改变了学生接受知识的过程，把感知、讲解、理解、巩固、运用融为一体，根本上改变传统教学中教师、学生、教材三点一线的格局，增强了直观与师生互动功能，从而能调动学生的学习积极性，使学生开阔了视野，启迪了思维，增强了记忆，提高了课堂教学效率。实验教学是培养学生操作技能的一个重要环节，而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复动作和反复练习来实现的。比如《电子产品工艺》一课中讲授焊接过程时，内容非常抽象，按照传统教学方法讲解，学生很难理解。可以通过多媒体课件，将该过程模拟表现出来，让学生能更形象地了解该内容。此外，我们电子专业课中的很多实验、知识点都可以通过这些多媒体课件形象、生动地演示出来，弥补传统教学方式的不足，达到事半功倍的效果。
二、电子专业教师应积极参加社会实践
实践出真知。电子行业发展迅速，新型元器件、集成电路不断地出现，新型仪器设备不断地更新发展，电子技术也不断向深层次、高技术含量领域发展。电子专业教师是知识的传播者，要培养出能适应社会发展需要的职业技术人才，电子专业教师应本着“时不我待，只争朝夕”的理念，积极投身于社会发展的大潮流中，多掌握新知识、新技术，跟上社会发展的步伐。我在这方面经常阅读专业杂志，了解一些最新技术动态，同时也要寻找机会每年主动参加、接受一些相关的业务培训，努力学习新知识，积极掌握新技术。学校还有每年参观学习电子企业的机会，这是教师获取新知识的最好途径。在电子企业的参观学习当中，专业教师能更快捷、更准确地获得新信息、新知识、新技术、新经验。这样，学校才能适时培养出能快速适应不断变化发展的科技和工艺要求的合格技术人才，更好地服务于企业，服务于社会。同时，在企业的参观学习中，专业教师能学到更为丰富的书本中没有的新的东西，扩大了专业知识探索、研究的空间，促使书本中固定的、静态的内容与现实有效接轨，令教师的授课内容更实际，更贴近时代。有了扎实的理论功底，加上经验丰富、材料翔实，必将使课堂更加生动活跃，更好地引导学生参与课堂的教学活动，必将有效地提高教学质量。
三、通过实物或模型展示，示范操作并制作套件，激发学生的学习积极性
理论与实践相结合，看似简单，但操作起来却有不小的难度。在电子理论和实验课程中，有些知识很抽象，没有接触过的人很难想象，很难理解。我们教师可以把这些课本上的专业理论知识通过一些具体的实物或模型展示，再加上一些动手示范操作，直观地展示在学生面前，从而激发学生的学习积极性，提高教学效果。我在教学中结合每个章节，精心准备了相当多的元器件、线材、电路板、收音机、充电器、机顶盒等各种实物或模型用于展示，加强直观教学。但是很多元器件在本地买不到，如果有也很貴，比如，在讲述“片式元件”时，许多学生都不知道片式元件是什么样子，与普通元件有何区别，如何焊接等。我在外地买了几个片式元件展示给学生，学生一看，一目了然，很快就弄懂了。在焊接电路时，直接跟厂家联系买套件，价格也便宜，学生更喜欢，作完后效果更佳。
总而言之，职业技术教育要跟上时代发展的潮流，培养出高素质实用型人才，承担主要责任的专业教师要跟上时代步伐，加强专业学习，勇于创新，多掌握新知识，并提高自身动手能力，积极运用现代教育技术，在教学中灵活采用多种有创新意识的教学方法，提高电子技术实验教学质量，更好地完成本职工作。
(作者单位延吉国际合作技术学校)