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社会主义核心价值观是中华民族文化的传承，是每一个中华公民内心的一把尺竿。如何让它内化成孩子们心中的准则与内涵，做到“内化于心，外化于行”？这是我们教育工作者与全国人们值得深思的问题。
一、爱国篇——少年强，则国强
2015年9月，在庆祝反法西斯勝利70周年的大阅兵典礼上，习近平主席温和、镇定、富有力量的问候，与从身着戎装、英姿飒爽、面容坚毅的士兵们口中发出的声声呐喊交融在一起，声音响彻天安门广场。此时此刻，六年（2）班的孩子们坐在电视机前，目不转睛、满脸激动。两个小时的阅兵典礼让我们回味无穷。回到班里，孩子们谈及感受，用得最多的词是“骄傲”“感动”。看到祖国军队的强大，骄傲；感受到阅兵典礼中全国各民族的齐心、团结、整齐，感动。我问孩子们：是什么力量支撑着中华儿女几千年来前赴后继、保家卫国、生生不息？他们思考之后，都明白是这份永恒的爱国情怀。我告诉孩子们：爱国，就要护国。如何保护我们的国家？只有让我们自己变强大。“少年强，则国强”，正值大好时机，怎能不努力？孩子们用坚定的眼神告诉我，他们已力量满满、整装待发。
二、敬业篇——你没有资格说放弃
患有罕见“海豹肢症”的澳洲杰出青年尼克·武伊契奇，正用他残缺的身体在绿茵场上享受踢足球的乐趣、在游泳池中感受跳水的刺激、在海洋里驾驶帆船接受海浪的洗礼……他既是一位残疾人士，更是一名公司总裁。六年（2）班的孩子们看着只有不到50厘米身高的尼克如此开心地享受生活，都惊呆了。尼克与全世界分享他快乐的秘诀，那就是：接受、感恩、不放弃！
何谓“敬业”？在我看来，做一行，爱一行，就是敬业。我热爱我的职业，我乐意在教育事业中奉献我的精力和时间，陪伴孩子们更好地成长，愿意把我积极的一面展示给孩子们，分享我的美妙的生活体验，引领他们开心健康地学习和生活，于我而言，这就是自己能力范围内的“敬业”。对于我的学生而言，他们若能热爱学习，愿意在人生学习的黄金阶段里学习知识、努力修身养性，则为“敬业”。因此，在充满困难与挑战的学习旅途中，只要他们不放弃，积极乐观，我想这就是身为人师的我最大的安慰了。
三、诚信篇——永远的约定
超级演说家的演播大厅里，冠军选手梁植正情绪激昂地进行一个名为《约定》的演讲，大厅里鸦雀无声，连根针落地的声音都能听到。1938年的淮北，九个十几岁的孩子亲眼目睹了全村十七户人家被日本鬼子屠杀的惨烈。痛苦悲愤的九个孩子在手臂上刺下自己的名字，约定一起去上战场与日本鬼子搏斗，若他们当中有人在战场受伤或牺牲，就凭手臂上刺下的名字找到对方，帮助对方，安置对方，永不放弃彼此。就是因为这个约定，当九人当中的欧兴田腿部中弹受伤的时候，大哥潘志邦不顾危险冲入日军封锁线背了他出来，这一背，就是七个月。这九兄弟辗转各个战场，却没有把欧兴田放弃。八年抗战，这九个好兄弟浴血奋战、精忠报国，拼到生命的最后一刻。最后，只剩下欧兴田一人看到了抗战的胜利。然而，欧兴田没有背弃与兄弟们的约定。他花了整整30年，踏遍全中国的大山与险滩，终于找齐了自己战友的遗体，并修建了一个二十亩地的烈士陵园，把战友们安放好。梁植告诉我们，这就是“诚信”的力量！
观看完毕，孩子们纷纷主动忏悔自己曾经不守诚信的过错，才发现原来自己对父母、对老师、对朋友、包括对自己，都有愧疚。当孩子们开始愿意反思、对照、忏悔的时候，我想，“诚信”这颗种子已在他们心灵的土壤里种下了。往后，我们要做的便是培育、滋养、耐心地等待这颗种子慢慢生根、发芽、成长。
四、友善篇——上善若水
友善，也许只是一个善意的微笑，一句关心的问候，一个鼓励的眼神，一次不留名字的援助，一个无声的安抚。友善来自内心的强大与对这个世界的信任与热爱。友善的人就像太阳，无论在哪都能给所处的地方带来丝丝温暖。可惜，我们身边很多人，不愿意做太阳，选择做黑洞。他们充满抱怨、爱吐槽，他们有一双善于发现丑陋的眼睛，走到哪，就会把大家身上的正能量给吸走。我们的世界太需要友善了。
怎样才能让自己班的孩子保持初衷？我开始从“孝”字做起。熟读了《弟子规》的他们会被我要求每天坚持做家务，节假日给妈妈做DIY小礼物，不许跟父母吵架，要经常对父母说“我爱你”。虽然我的要求有点霸道，但在我看来，能对父母友善的人，才会对这个世界持久地友善。接着，我带着他们开展与参加各种活动：《弟子规》小品表演、篮球赛、四人五足比赛、义卖活动、插花比赛、大食会等等。直到他们满脸笑容地告诉我：“老师，我很开心！”“老师，什么时候进行下一次活动啊？”“老师，我很喜欢咱们这个班。” 这样，我就能确定他们已经爱上这个班集体了，爱上这个学校了。我便会有信心相信这群快乐的孩子会勇敢地付出他们的真诚与友善回报身边的人。
“上善若水，水利万物而不争。”教育当若春雨，润物细无声。作为教师的我们，是最需要展示友善的人。我们若是友善，我们的孩子也会是友善；我们若是有一双善于发现美的慧眼，我们的孩子也会兴奋地追随着我们去捕捉这世界的快乐。
如今生在国泰民安时代的我们，已不需要像20世纪初的辜鸿铭老先生游走于西方列强中，费劲口舌用他精湛的英文向全世界阐释中国人的精神，说服人们中国是个智慧的民族。但是在和平年代的我们、以及我们的后代，应该要比无数像辜鸿铭先生一样的先辈们更努力，更有凝聚力。社会主义核心价值观正帮助我们这个历尽沧桑的民族建立一个共同的精神家园，我们要打起精神来，与我们的孩子们一起认真践行，努力做一个爱国、敬业、诚信、友善的好公民。
一、爱国篇——少年强，则国强
2015年9月，在庆祝反法西斯勝利70周年的大阅兵典礼上，习近平主席温和、镇定、富有力量的问候，与从身着戎装、英姿飒爽、面容坚毅的士兵们口中发出的声声呐喊交融在一起，声音响彻天安门广场。此时此刻，六年（2）班的孩子们坐在电视机前，目不转睛、满脸激动。两个小时的阅兵典礼让我们回味无穷。回到班里，孩子们谈及感受，用得最多的词是“骄傲”“感动”。看到祖国军队的强大，骄傲；感受到阅兵典礼中全国各民族的齐心、团结、整齐，感动。我问孩子们：是什么力量支撑着中华儿女几千年来前赴后继、保家卫国、生生不息？他们思考之后，都明白是这份永恒的爱国情怀。我告诉孩子们：爱国，就要护国。如何保护我们的国家？只有让我们自己变强大。“少年强，则国强”，正值大好时机，怎能不努力？孩子们用坚定的眼神告诉我，他们已力量满满、整装待发。
二、敬业篇——你没有资格说放弃
患有罕见“海豹肢症”的澳洲杰出青年尼克·武伊契奇，正用他残缺的身体在绿茵场上享受踢足球的乐趣、在游泳池中感受跳水的刺激、在海洋里驾驶帆船接受海浪的洗礼……他既是一位残疾人士，更是一名公司总裁。六年（2）班的孩子们看着只有不到50厘米身高的尼克如此开心地享受生活，都惊呆了。尼克与全世界分享他快乐的秘诀，那就是：接受、感恩、不放弃！
何谓“敬业”？在我看来，做一行，爱一行，就是敬业。我热爱我的职业，我乐意在教育事业中奉献我的精力和时间，陪伴孩子们更好地成长，愿意把我积极的一面展示给孩子们，分享我的美妙的生活体验，引领他们开心健康地学习和生活，于我而言，这就是自己能力范围内的“敬业”。对于我的学生而言，他们若能热爱学习，愿意在人生学习的黄金阶段里学习知识、努力修身养性，则为“敬业”。因此，在充满困难与挑战的学习旅途中，只要他们不放弃，积极乐观，我想这就是身为人师的我最大的安慰了。
三、诚信篇——永远的约定
超级演说家的演播大厅里，冠军选手梁植正情绪激昂地进行一个名为《约定》的演讲，大厅里鸦雀无声，连根针落地的声音都能听到。1938年的淮北，九个十几岁的孩子亲眼目睹了全村十七户人家被日本鬼子屠杀的惨烈。痛苦悲愤的九个孩子在手臂上刺下自己的名字，约定一起去上战场与日本鬼子搏斗，若他们当中有人在战场受伤或牺牲，就凭手臂上刺下的名字找到对方，帮助对方，安置对方，永不放弃彼此。就是因为这个约定，当九人当中的欧兴田腿部中弹受伤的时候，大哥潘志邦不顾危险冲入日军封锁线背了他出来，这一背，就是七个月。这九兄弟辗转各个战场，却没有把欧兴田放弃。八年抗战，这九个好兄弟浴血奋战、精忠报国，拼到生命的最后一刻。最后，只剩下欧兴田一人看到了抗战的胜利。然而，欧兴田没有背弃与兄弟们的约定。他花了整整30年，踏遍全中国的大山与险滩，终于找齐了自己战友的遗体，并修建了一个二十亩地的烈士陵园，把战友们安放好。梁植告诉我们，这就是“诚信”的力量！
观看完毕，孩子们纷纷主动忏悔自己曾经不守诚信的过错，才发现原来自己对父母、对老师、对朋友、包括对自己，都有愧疚。当孩子们开始愿意反思、对照、忏悔的时候，我想，“诚信”这颗种子已在他们心灵的土壤里种下了。往后，我们要做的便是培育、滋养、耐心地等待这颗种子慢慢生根、发芽、成长。
四、友善篇——上善若水
友善，也许只是一个善意的微笑，一句关心的问候，一个鼓励的眼神，一次不留名字的援助，一个无声的安抚。友善来自内心的强大与对这个世界的信任与热爱。友善的人就像太阳，无论在哪都能给所处的地方带来丝丝温暖。可惜，我们身边很多人，不愿意做太阳，选择做黑洞。他们充满抱怨、爱吐槽，他们有一双善于发现丑陋的眼睛，走到哪，就会把大家身上的正能量给吸走。我们的世界太需要友善了。
怎样才能让自己班的孩子保持初衷？我开始从“孝”字做起。熟读了《弟子规》的他们会被我要求每天坚持做家务，节假日给妈妈做DIY小礼物，不许跟父母吵架，要经常对父母说“我爱你”。虽然我的要求有点霸道，但在我看来，能对父母友善的人，才会对这个世界持久地友善。接着，我带着他们开展与参加各种活动：《弟子规》小品表演、篮球赛、四人五足比赛、义卖活动、插花比赛、大食会等等。直到他们满脸笑容地告诉我：“老师，我很开心！”“老师，什么时候进行下一次活动啊？”“老师，我很喜欢咱们这个班。” 这样，我就能确定他们已经爱上这个班集体了，爱上这个学校了。我便会有信心相信这群快乐的孩子会勇敢地付出他们的真诚与友善回报身边的人。
“上善若水，水利万物而不争。”教育当若春雨，润物细无声。作为教师的我们，是最需要展示友善的人。我们若是友善，我们的孩子也会是友善；我们若是有一双善于发现美的慧眼，我们的孩子也会兴奋地追随着我们去捕捉这世界的快乐。
如今生在国泰民安时代的我们，已不需要像20世纪初的辜鸿铭老先生游走于西方列强中，费劲口舌用他精湛的英文向全世界阐释中国人的精神，说服人们中国是个智慧的民族。但是在和平年代的我们、以及我们的后代，应该要比无数像辜鸿铭先生一样的先辈们更努力，更有凝聚力。社会主义核心价值观正帮助我们这个历尽沧桑的民族建立一个共同的精神家园，我们要打起精神来，与我们的孩子们一起认真践行，努力做一个爱国、敬业、诚信、友善的好公民。