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通过对旅游管理专业职业能力界定，探究了旅游管理专业在职业能力可持续发展导向下构建合理教学范式的必要性，从专业课程设置、专业教学情境与项目情境、专业课程教学内容和教学方案设计、评价体系四个方面提出了实现学生就业与专业建设良性循环与互促的、学生职业能力可持续发展的旅游管理专业“项目主题式”教学范式的构建路径。