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摘要：这篇文章主要讲述的是微课在中职语文教学中的运用，并且让微课能够更好的在日常语文课堂中使用。以实际运用为重要根据，并以微课在学生各个学习时间阶段的使用进行了探究，这个主要目的就是加深微课在中职语文教学中的使用。从而快速的提升中职教育教学的品质，也能够更好地去培育学生的各个方面发展，为学生以后的学习过程打下好的基础。
关键词：微课;中职语文;语文教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-173
随着我们国家的教育方式不断地变革，中职的教育也有了较好的发展。因为中职学生的学习能力相对薄弱一些，所以以前的教学方式已经满足不了学生的各个方面的发展需要。而微课的使用就十分有效地去解决了这个问题。而且微课能够更加有利于改变学生在课堂上容易睡觉的不良习惯。同时也能够为学生创造一个非常欢快的学习气氛，所以教师应该改变自己以前的教学方式，在课堂上更好地去使用微课。下边就是对于微课在中职语文教学中的运用进行了探析。
1 中职语文教学基本现状及问题
我们可以从中职学生现在学习的情况看出，有很多的学生在一些公共的基本知识内容学习中十分地吃力。并且学生们之间的学习能力差别十分大，学习的时候也缺少了一定的积极性，这就让中职的教育活动有了很大的制约。而且造成这种现象发生的因素也有很多，不但有学生自己方面的因素，也有老师在教导过程中的一部分因素。在日常的学习中，学生并不能成为课堂的主人公，很多时候都是在被迫地去接收老师所传达的一些知识。这样的情况在很多的学校中都存在，所以也是我们应该去进行解决的情况。
很多中职的学生在进行初中学习时学习效果不好。而且很多学生在中职学校进行学习，最主要的目的就是学习更多的专业知识。所以在进行学习的时候，很多学生就更加注意对自己专业知识的学习。那时对于基础学科的学习就比较吃力，同时大部分学生对语文课程的学习都非常不重视，这样就不容易去了解更多的语文内容。在语文课程中没有进行很好的师生交流，而且学生在进行学习中也只是进行一些古板的记忆。这样就會让学生缺少一些好的学习体验，而且学生对于语文知识的掌握并不能达到一个满意的效果。
2 微课在中职语文教学中的应用策略
2.1 微课在课前导入中的应用
教师可以在进行授课之前去进行一个良好的导入，可以让学生在课前使用微课进行书本知识的预习，然后把自己在预习中所遇到的一些难题记下来。可以让学生对课堂中学习的知识有一个大概的了解。教师可以在授课过程中把学生在预习时碰到的难题去进行讲述，这样才能够让学生知道自己的不足并去弥补自己的不足。而且在课前导入时进行微课的使用，这样不但能够让课堂时间合理的利用，还能够更快速的提升学生的学习品质。所以在老师在课堂之前要进行微视视频的设计，并且也要去清楚的知道自己的教学目的，这样才能够更好的去选择合适的知识进行微课教学。
在中职语文的教学过程中，很大一部分学生在进行学习时都认为文言文是一个难点。所以就会对学生语文的学习兴趣产生不好的影响，现在去使用微课教学就能够对这些问题更好的解决。在文言文课堂教学工作开始之前，老师可以把一些文言文相关的材料去让学生朗读。当然也可以去搜集一些文言文有关的视频，去让学生更好的对以前的历史事件进行了解。在进行微课的教学过程中，可以使用视频对教学的知识进行讲述，这样才能够让学生去习得更多的历史有关知识。比如，教师在对《荆轲刺秦王》讲述中，教师可以安排学生去进行一些角色的装扮，对书本中所描述的历史情景去进行表演。而且也可以让学生对文章里的一些对话进行演示，这样才能够让学生更好的去了解当时人物的真实感情。也能够让学生的语文知识学习更加的进步。
2.2 微课在课堂教学中的应用
现在我们国家的信息技术在日常的教学使用中越来越频繁，但是在进行课堂进行中要控制使用的次数。事实上，微课的使用只是一种帮助教学的方式，并不是真正的教育目的。所以在老师的日常教学中使用微课的时候，应该清楚的了解运用微课教学的真实目的。而且老师在课下进行微课教学的设计过程中，应该去谨慎的去挑选教学的知识内容，这就可以按照学生对一些知识掌握不同程度去进行微课的教学。而且也可以对某一个特定的知识内容，去帮助学生更好的进行了解，这样才能够更好的去帮助学生解决在日常学习过程中会碰到的一些难题。而不只是因为要使用微课而进行微课的设计，最主要的目的还是为了让学生能够更好的去学习语文。
3 结束语
在新课改的进行下，在中职语文的教学过程中使用微课教学是十分有必要的。微课不仅能够让教学的质量得到飞速的提升，也能够让学生在语文课堂中更好的提升注意力，这样就可以补足以前的教学模式中很多不好的地方，也会更加有利于学生更好的进步，所以老师应该改变自己的教学观念，这样才能按照学生的真实学习状况和不同的性格特点，在课程的进行中合理的使用微课教学。这样才能够让学生的语文成绩更加快速的进步。
参考文献
[1]江渝.浅谈微课在中职语文教学环节中的应用[J].科学咨询，2019（33）：139-140.
[2]汪礼俊.浅谈微课在中职语文文言文教学中的应用[J].现代语文（教学研究版 ），2019（7）：110-111.
[3]李勇.谈微课在中职语文教学中的应用[J].读书文摘，2019，24：191.
关键词：微课;中职语文;语文教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-173
随着我们国家的教育方式不断地变革，中职的教育也有了较好的发展。因为中职学生的学习能力相对薄弱一些，所以以前的教学方式已经满足不了学生的各个方面的发展需要。而微课的使用就十分有效地去解决了这个问题。而且微课能够更加有利于改变学生在课堂上容易睡觉的不良习惯。同时也能够为学生创造一个非常欢快的学习气氛，所以教师应该改变自己以前的教学方式，在课堂上更好地去使用微课。下边就是对于微课在中职语文教学中的运用进行了探析。
1 中职语文教学基本现状及问题
我们可以从中职学生现在学习的情况看出，有很多的学生在一些公共的基本知识内容学习中十分地吃力。并且学生们之间的学习能力差别十分大，学习的时候也缺少了一定的积极性，这就让中职的教育活动有了很大的制约。而且造成这种现象发生的因素也有很多，不但有学生自己方面的因素，也有老师在教导过程中的一部分因素。在日常的学习中，学生并不能成为课堂的主人公，很多时候都是在被迫地去接收老师所传达的一些知识。这样的情况在很多的学校中都存在，所以也是我们应该去进行解决的情况。
很多中职的学生在进行初中学习时学习效果不好。而且很多学生在中职学校进行学习，最主要的目的就是学习更多的专业知识。所以在进行学习的时候，很多学生就更加注意对自己专业知识的学习。那时对于基础学科的学习就比较吃力，同时大部分学生对语文课程的学习都非常不重视，这样就不容易去了解更多的语文内容。在语文课程中没有进行很好的师生交流，而且学生在进行学习中也只是进行一些古板的记忆。这样就會让学生缺少一些好的学习体验，而且学生对于语文知识的掌握并不能达到一个满意的效果。
2 微课在中职语文教学中的应用策略
2.1 微课在课前导入中的应用
教师可以在进行授课之前去进行一个良好的导入，可以让学生在课前使用微课进行书本知识的预习，然后把自己在预习中所遇到的一些难题记下来。可以让学生对课堂中学习的知识有一个大概的了解。教师可以在授课过程中把学生在预习时碰到的难题去进行讲述，这样才能够让学生知道自己的不足并去弥补自己的不足。而且在课前导入时进行微课的使用，这样不但能够让课堂时间合理的利用，还能够更快速的提升学生的学习品质。所以在老师在课堂之前要进行微视视频的设计，并且也要去清楚的知道自己的教学目的，这样才能够更好的去选择合适的知识进行微课教学。
在中职语文的教学过程中，很大一部分学生在进行学习时都认为文言文是一个难点。所以就会对学生语文的学习兴趣产生不好的影响，现在去使用微课教学就能够对这些问题更好的解决。在文言文课堂教学工作开始之前，老师可以把一些文言文相关的材料去让学生朗读。当然也可以去搜集一些文言文有关的视频，去让学生更好的对以前的历史事件进行了解。在进行微课的教学过程中，可以使用视频对教学的知识进行讲述，这样才能够让学生去习得更多的历史有关知识。比如，教师在对《荆轲刺秦王》讲述中，教师可以安排学生去进行一些角色的装扮，对书本中所描述的历史情景去进行表演。而且也可以让学生对文章里的一些对话进行演示，这样才能够让学生更好的去了解当时人物的真实感情。也能够让学生的语文知识学习更加的进步。
2.2 微课在课堂教学中的应用
现在我们国家的信息技术在日常的教学使用中越来越频繁，但是在进行课堂进行中要控制使用的次数。事实上，微课的使用只是一种帮助教学的方式，并不是真正的教育目的。所以在老师的日常教学中使用微课的时候，应该清楚的了解运用微课教学的真实目的。而且老师在课下进行微课教学的设计过程中，应该去谨慎的去挑选教学的知识内容，这就可以按照学生对一些知识掌握不同程度去进行微课的教学。而且也可以对某一个特定的知识内容，去帮助学生更好的进行了解，这样才能够更好的去帮助学生解决在日常学习过程中会碰到的一些难题。而不只是因为要使用微课而进行微课的设计，最主要的目的还是为了让学生能够更好的去学习语文。
3 结束语
在新课改的进行下，在中职语文的教学过程中使用微课教学是十分有必要的。微课不仅能够让教学的质量得到飞速的提升，也能够让学生在语文课堂中更好的提升注意力，这样就可以补足以前的教学模式中很多不好的地方，也会更加有利于学生更好的进步，所以老师应该改变自己的教学观念，这样才能按照学生的真实学习状况和不同的性格特点，在课程的进行中合理的使用微课教学。这样才能够让学生的语文成绩更加快速的进步。
参考文献
[1]江渝.浅谈微课在中职语文教学环节中的应用[J].科学咨询，2019（33）：139-140.
[2]汪礼俊.浅谈微课在中职语文文言文教学中的应用[J].现代语文（教学研究版 ），2019（7）：110-111.
[3]李勇.谈微课在中职语文教学中的应用[J].读书文摘，2019，24：191.