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我记得有一位学生说过的话：“学习数学真快乐！”对他来说，学习数学是一种乐趣，我也为他的这种快乐执着而感到欣慰。我多么希望我的学生都能像他这样真心喜欢上数学。这不由引起了我的思考。
让学生真正喜欢数学
【摘 要】
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我记得有一位学生说过的话：“学习数学真快乐！”对他来说，学习数学是一种乐趣，我也为他的这种快乐执着而感到欣慰。我多么希望我的学生都能像他这样真心喜欢上数学。这不由引起了
【机 构】
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贵州省赫章县平山乡双塘小学
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2015年4期
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近年来，初中思想政治教材及内容几经更换，考试形式也由闭卷到开卷再到闭卷；这使得许多教师和学生都觉得有些应接不暇，出现了“适应性”的“困难”。教师不知如何把握政治教材、有效地进行政治学科教学，学生也不知如何才能有交效地学习。我在教学中也常常感到迷惘，只能在摸索中前进，也就是“摸着石头过河”。 俗话说：“质量是老师的尊严、质量是学校的生命”。作为教师在教学中要想取得优异的成绩，就必须要提高复习效率。
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课堂中主动参与，使课堂成为积极互动的、高质高效的课堂，使学生和教师一道成为课堂的主人。本文提出了师生课堂互动教学模式的探究与实践。 关键词：师生有效互动；有效课堂行动；教学策略 传统课堂教学中，教师往往把学生当成了接受知识的容器，一味要求学生听自己的讲和问，却很少顾及学生的议和答，学生的真实思维不是被打断，就是被教师简单地肯定或否定，阻隔了师生对话的通道，失去了相机诱导的良机。 笔者认为，教
摘 要：从整体上提高初中学生英语水平，不管从哪一个角度来说，都有很重要的意义。初中英语教师对此要有清醒的认识。要认真学习新课标，在教育教学过程中以学生为主体，不断激发学生学习的自觉能动性，寻找解决教学实际问题的好办法，如要建立新型师生关系、要实施有效的分层教学、努力培养学生的学习兴趣等，我们也就一定能够从整体上提高初中学生的英语水平，促进学生能力的提高。 关键词：新课标；初中英语 ；学生水平；整
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摘 要：要努力建设开放而又有活力的语文课程，关注学生的个性，教师要发扬民主，可先向学生开放教学内容，开放教学方法，开放学生的学习组织形式是十分必要的。 关键词：开放；个性；民主；教学内容；教学方法；组织形式 《语文课程标准》指出，“要努力建设开放而又有活力的语文课程，建立形成发挥主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”因此，小学语文教学中，我们要贯彻“以人为本”
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运用数学知识解决现实中的实际问题是我们学数学的重要目的之一，初中数学大纲中指出：“要学生会应用所学知识解决简单的实际问题，能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要”.可以说培养学生解答应用题的能力是使学生能够运用所学数学知识解决实际问题的基本内容和重要途径，因为应用题反映了周围环境中常见的数量关系，需要用不同的数学知识把实际生活和一些简单科学技术知识联系起来，从而使学生既了解数学的实际应用，又初步培
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