论文部分内容阅读
道德与法治课承担着引领学生思想、陶冶学生品德的责任，因此，教师在开展教学过程中，应高度关注学生的身心特点，结合学生实际成长，制定出实效性强的教学工作方案，本文针对初中道德与法治课教学的有效性展开详细分析。
根据实际生活，展开安全防范教育工作
青少年成长中最为关键的因素就是安全，安全出了问题，就会给学生和家长身心造成严重的伤害。近些年来青少年安全问题频发，家长、学校及教师对青少年的安全问题也逐渐变得重视。因此，在教学过程中，各门课程都应将教学内容与实际生活相结合，对学生全面开展安全防范教育工作，将更多的安全防范知识传授给学生，提高学生对安全的重视程度，培养学生的能力。如《生命只有一次》的教学过程中，笔者充分深化了生命如此宝贵的教育。首先，将生命孕育的过程向学生完全演示，從母亲经过十月怀胎到一朝分娩的过程，再到付出心血将我们抚养成人，抚育孩子长大的过程中父母需要花费很多心血，让学生了解父母养育孩子并不容易，因此我们的生命对自己对家人及整个家庭都极为珍贵。接着，和学生一起讨论在生活中可能存在哪些安全隐患，例如车祸、高空坠落及自然伤害等，让学生对待生活中可能会出现的危险有个理性的认识，同时深入研究我们应该如何避免出现这些安全问题。
指引学生对自我有正确的认识，巩固信心
一个人不管是在工作还是学习、生活过程中，都需要自信心的支撑，同时需要正确认识自我，不可狂妄自大，更不可妄自菲薄。处于青春期的学生由于阅历不足，看待问题比较片面，往往看不到自己的长处，和人相处时会不自觉拿自己短处与别人长处相比，心理会产生自卑感，这非常不利于身心的健康成长。因此，在教学过程中，教师要针对学生的心理，给予学生正确的思想教育，帮助学生重新认识自我，增强内心的自信，这对于学生的成长具有积极地意义。在《成事需自信》教学过程中，笔者特地设置了一个小活动，活动内容为学生走上讲台向在座的各位介绍自己的优点及长处。与一般的自我介绍区别在于，这个小活动主要是观察自己的长处与别人有何不同，自己比别人优秀的地方在哪里，同时思考自己掌握了哪些技能是别人没有掌握的。采用这种方式，可以让同学之间有个全面的认识，尤其是对那些成绩不够优秀心理较为自卑的学生来说，这种小活动可以让他们重建自信心，积极融入集体中，与同学们交流玩耍。最后，笔者还安排几名心理有严重自卑感的学生，走上讲台向台下的教师、同学展示他们自己所掌握的技能。这种展示方式可以鼓舞人心，让学生感到一股支持的力量，帮助他们走出自卑的心理，同时教师心里也可感到欣慰与成功，这种活动不仅可以让学生重新看待自我，还可以帮助学生增强自信心。
开展警示教育工作，协助学生严守底线
人的一生中最关键的一个时期属青春期，青春期的学生成长较为迅速，同时心理也跟着在成长。处于青春期阶段的学生心智仍处于发育过程中，法制观念较为淡薄，在青春期中教师要加大正确引导学生的力度，避免学生陷入困境之中。为了加强学生对法制的意识观念，笔者在开展《预防未成年人犯罪》教学过程中，特意下载了一组微视频短片，视频内容主要叙述青春期的青少年，稍有不慎就触碰了违法犯罪的界限，因此身陷牢狱，在少管所里痛苦不已，无比忏悔。学生看了之后心灵难免会有所触动，此时笔者就此形势对学生做出正确指引，少管所里的青少年犯的错误并不是一日之内就可形成的，这是日积月累所导致的结果。如果我们在生活中，无视细节，只要犯下小错最后都可铸成大错。从中让学生对自身情况进行深思，若有任何严重的问题存在，都不可任由其发展，避免出现无法挽回的后果。这种警示教育，犹如一盆凉水泼在学生头顶，让学生更清醒地看待自我，同时也帮助学生在思想意识中拉起一条依法依规的警戒线，时刻告诉他们无论什么时候都不可逾越这条警戒线，可让学生们在人生的道路中，走对每一个人生路口，防止他们踏入不归路。将正面指引与警示教育互相结合，可使学生对教育的重视程度显著提高。
加大推崇诚信理念的力度，努力培养优秀品德
现阶段社会最为欠缺的一种理念为诚信理念，在社会中不乏有阿谀奉承、你讹我诈的现象出现，造成社会秩序一片混乱，人与人之间再无真诚可言。党组织也在加大推崇社会主义核心价值观的力度，在增强公民道德教育方面上，尤其是针对加强青少年思想道德教育的方方面面，党组织关于这个问题提出了相关的措施，并加大推动的力度，严格抵制了社会的不良风气，将诚信作为社会的潮流重点。结合此背景，深化青少年的诚信教育也变得极为重要。笔者在开展《以诚待人》教学过程中，指引学生对“若大家心中都怀有一颗真诚的心，待人诚信、真诚，承诺的事情必将做到，这会是怎样的一种环境？”又比如，“大家完全无视承诺，彼此间互相耍心机，这又会是怎样一种环境？”这两个问题进行深思，并组织同学之间进行交流，积极发表各自的看法，让学生总结出两个问题的结果，然后进行比较，使他们感到诚信在生活中、人与人之间是必不可少的。
总而言之，学生的实际生活与道德与法制教学内容有着密切的联系，在开展教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，针对学生的身心特点对学生进行正确的指引，带领学生往正确的成长方向走。
根据实际生活，展开安全防范教育工作
青少年成长中最为关键的因素就是安全，安全出了问题，就会给学生和家长身心造成严重的伤害。近些年来青少年安全问题频发，家长、学校及教师对青少年的安全问题也逐渐变得重视。因此，在教学过程中，各门课程都应将教学内容与实际生活相结合，对学生全面开展安全防范教育工作，将更多的安全防范知识传授给学生，提高学生对安全的重视程度，培养学生的能力。如《生命只有一次》的教学过程中，笔者充分深化了生命如此宝贵的教育。首先，将生命孕育的过程向学生完全演示，從母亲经过十月怀胎到一朝分娩的过程，再到付出心血将我们抚养成人，抚育孩子长大的过程中父母需要花费很多心血，让学生了解父母养育孩子并不容易，因此我们的生命对自己对家人及整个家庭都极为珍贵。接着，和学生一起讨论在生活中可能存在哪些安全隐患，例如车祸、高空坠落及自然伤害等，让学生对待生活中可能会出现的危险有个理性的认识，同时深入研究我们应该如何避免出现这些安全问题。
指引学生对自我有正确的认识，巩固信心
一个人不管是在工作还是学习、生活过程中，都需要自信心的支撑，同时需要正确认识自我，不可狂妄自大，更不可妄自菲薄。处于青春期的学生由于阅历不足，看待问题比较片面，往往看不到自己的长处，和人相处时会不自觉拿自己短处与别人长处相比，心理会产生自卑感，这非常不利于身心的健康成长。因此，在教学过程中，教师要针对学生的心理，给予学生正确的思想教育，帮助学生重新认识自我，增强内心的自信，这对于学生的成长具有积极地意义。在《成事需自信》教学过程中，笔者特地设置了一个小活动，活动内容为学生走上讲台向在座的各位介绍自己的优点及长处。与一般的自我介绍区别在于，这个小活动主要是观察自己的长处与别人有何不同，自己比别人优秀的地方在哪里，同时思考自己掌握了哪些技能是别人没有掌握的。采用这种方式，可以让同学之间有个全面的认识，尤其是对那些成绩不够优秀心理较为自卑的学生来说，这种小活动可以让他们重建自信心，积极融入集体中，与同学们交流玩耍。最后，笔者还安排几名心理有严重自卑感的学生，走上讲台向台下的教师、同学展示他们自己所掌握的技能。这种展示方式可以鼓舞人心，让学生感到一股支持的力量，帮助他们走出自卑的心理，同时教师心里也可感到欣慰与成功，这种活动不仅可以让学生重新看待自我，还可以帮助学生增强自信心。
开展警示教育工作，协助学生严守底线
人的一生中最关键的一个时期属青春期，青春期的学生成长较为迅速，同时心理也跟着在成长。处于青春期阶段的学生心智仍处于发育过程中，法制观念较为淡薄，在青春期中教师要加大正确引导学生的力度，避免学生陷入困境之中。为了加强学生对法制的意识观念，笔者在开展《预防未成年人犯罪》教学过程中，特意下载了一组微视频短片，视频内容主要叙述青春期的青少年，稍有不慎就触碰了违法犯罪的界限，因此身陷牢狱，在少管所里痛苦不已，无比忏悔。学生看了之后心灵难免会有所触动，此时笔者就此形势对学生做出正确指引，少管所里的青少年犯的错误并不是一日之内就可形成的，这是日积月累所导致的结果。如果我们在生活中，无视细节，只要犯下小错最后都可铸成大错。从中让学生对自身情况进行深思，若有任何严重的问题存在，都不可任由其发展，避免出现无法挽回的后果。这种警示教育，犹如一盆凉水泼在学生头顶，让学生更清醒地看待自我，同时也帮助学生在思想意识中拉起一条依法依规的警戒线，时刻告诉他们无论什么时候都不可逾越这条警戒线，可让学生们在人生的道路中，走对每一个人生路口，防止他们踏入不归路。将正面指引与警示教育互相结合，可使学生对教育的重视程度显著提高。
加大推崇诚信理念的力度，努力培养优秀品德
现阶段社会最为欠缺的一种理念为诚信理念，在社会中不乏有阿谀奉承、你讹我诈的现象出现，造成社会秩序一片混乱，人与人之间再无真诚可言。党组织也在加大推崇社会主义核心价值观的力度，在增强公民道德教育方面上，尤其是针对加强青少年思想道德教育的方方面面，党组织关于这个问题提出了相关的措施，并加大推动的力度，严格抵制了社会的不良风气，将诚信作为社会的潮流重点。结合此背景，深化青少年的诚信教育也变得极为重要。笔者在开展《以诚待人》教学过程中，指引学生对“若大家心中都怀有一颗真诚的心，待人诚信、真诚，承诺的事情必将做到，这会是怎样的一种环境？”又比如，“大家完全无视承诺，彼此间互相耍心机，这又会是怎样一种环境？”这两个问题进行深思，并组织同学之间进行交流，积极发表各自的看法，让学生总结出两个问题的结果，然后进行比较，使他们感到诚信在生活中、人与人之间是必不可少的。
总而言之，学生的实际生活与道德与法制教学内容有着密切的联系，在开展教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，针对学生的身心特点对学生进行正确的指引，带领学生往正确的成长方向走。