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近年来,国学热方兴未艾, “让孩子读点国学经典”的观念渐入人心,有很多的教师、家长以及学校、社团等,都在这方面进行了积极的实践和探索.在教学实践中,笔者根据小学生的年龄特点,从小学生的兴趣入手,创设了多种诵读方式,以此激发学生的诵读热情.
多样化诵读,激诵读热情——小学语文教学中国学经典诵读的教法
【摘 要】
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近年来,国学热方兴未艾, “让孩子读点国学经典”的观念渐入人心,有很多的教师、家长以及学校、社团等,都在这方面进行了积极的实践和探索.在教学实践中,笔者根据小学生的年
【机 构】
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兴平市兴化学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年2期
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