【摘 要】
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语文教学的重点在于提升学生听、说、读、写的能力，即提升学生的语言文字掌握能力。语文学科具有鲜明的工具性特性，语言文字训练课恰恰能反映这一特征。部编版语文教材凝聚了诸多专家学者的智慧，为学生提供了大量的优秀范例，让其感受语言文字的魅力，教师应当在教学过程中适时引导学生体会其中的文字之美、音律之美，并归纳语言文字表达情意的规律，以此帮助学生提升语言鉴赏及表达能力。
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语文教学的重点在于提升学生听、说、读、写的能力，即提升学生的语言文字掌握能力。语文学科具有鲜明的工具性特性，语言文字训练课恰恰能反映这一特征。部编版语文教材凝聚了诸多专家学者的智慧，为学生提供了大量的优秀范例，让其感受语言文字的魅力，教师应当在教学过程中适时引导学生体会其中的文字之美、音律之美，并归纳语言文字表达情意的规律，以此帮助学生提升语言鉴赏及表达能力。
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