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论述“科学-技术-社会”（science—technology—society，STS）教育理论的内涵。并结合我国护理学专业研究生培养的现状，提出了应将STS教育理念和模式融入护理研究生培养的全过程，对我国护理研究生的教育和培养工作产生一定的启示。
“科学-技术-社会”教育理论在护理研究生培养中的应用探讨
【摘 要】
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论述“科学-技术-社会”（science—technology—society，STS）教育理论的内涵。并结合我国护理学专业研究生培养的现状，提出了应将STS教育理念和模式融入护理研究生培养的全过程，对
【机 构】
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第四军医大学护理系
【出 处】
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护理管理杂志
【发表日期】
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2007年1期
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