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<正>教学目标1.在细读文本的基础上,能说出项羽的性格特征,体会司马迁通过人物群像塑造法来衬托传主的写作手法。2.通过互文阅读,学会鉴赏利用细节描写、炼字等方法来表现人物性格特征的艺术手法。3.在把握项羽性格特征的基础上,能够理解项羽性格的悲剧实质。4.在《鸿门宴》电影片段和文本的对比阅
“身份”捆绑下的英雄悲歌——《鸿门宴》教学设计
【摘 要】
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<正>教学目标1.在细读文本的基础上,能说出项羽的性格特征,体会司马迁通过人物群像塑造法来衬托传主的写作手法。2.通过互文阅读,学会鉴赏利用细节描写、炼字等方法来表现人
【机 构】
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浙江省温州中学,
【出 处】
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七彩语文(中学语文论坛)
【发表日期】
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2017年02期
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