采用固体杂多酸盐催化剂TiGeW12O40/TiO2代替浓硫酸催化合成了邻苯二甲酸二异辛酯(DIOP).考察了原料配比、酯化时间、催化剂用量及催化剂回收等对反应的影响.结果表明:选用Ti
陶行知在《中国乡村教育之根本改造》中指出：“教育没有农业，便成为空洞的教育，分利的教育，消耗的教育。农业没有教育，就失去了促进的媒介。”“乡村学校是今日中国改造乡村生活之唯一可能的中心。”虽然已是二十一世纪，但是名家的思想依然熠熠生辉。农村学校理当肩负起乡村建设的重任，农村教育必然服务于乡村的物质文明和精神文明建设。 构建和谐社会，建设社会主义新农村，是党和国家几年来的重大发展战略。目前，全国各
为了提高石油输送管道内衬材料的耐热性(热变形温度)、耐热油性,采用熔融共混改性法,以聚烯烃接枝物作相容剂,对原来使用的中密度聚乙烯(MDPE)进行共混改性.结果表明:加入不
探讨了一种基于Matab对温度和压力同时控制的模糊控制系统，且借助Simulink仿真优化，并对仿真结果进行了分析。结果表明：该方法具有控制精度高，控制平稳的特点，具有良好的控制效果，
以联苯二酚与2-氯乙醇合成的介晶二醇为原料,与环氧树脂熔融共混后原位聚合,生成含刚性聚氨酯的环氧树脂复合材料.用红外光谱表征了聚氨酯的原位聚合反应,探讨了介晶二醇用量
摘要:在初中数学学习过程中,由于各种各样的原因导致有少数学生掉队,跟不上其他同学的进度,这样的学生被称为“潜能生”。笔者试图探讨出现“潜能生”的原因,并且找出转化“潜能生”的办法。 关键词:“潜能生”成因 转化 在以往的教育教学工作中,往往把一些在学习上与家长、学校、教师的要求存在着较大的差距和不足的学生称为“差生”、“后进生”、“学困生”。如今,出于对学生人格的尊重,“差生”、“后进生”
民办教育已经成为我国整个教育体系的重要组成部分.它不仅增加了教育的供给,提供了多层次、多样化的教育服务,缓解了教育供求的矛盾,同时,作为教育增量,对我国教育体制的改革
由于初中生受到语文知识积累、阅读范围、领悟能力、相关体验等诸多因素的限制,也由于多年来作文教学的陈旧僵化,使得初中生作文在语言表达上存在着不少问题。主要表现在: 一、语言枯涩,缺乏应有的表现力 最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与学生不重视课外阅读有关,对学过的词语不善于运用,用词单调,总是那么几种句式,这样苍白的语言难以显示个性。不少学生在写记叙文时只有空洞的叙述,缺乏具体的描写,读起来味同嚼蜡
采用化学作用与机械力结合的方法,将天然水镁石剥分到纳米纤维级;并采用有机分散剂将其均匀分散,然后使用常规工业挤出设备制备水镁石纳米纤维/PP复合材料.在这种纳米复合材