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“双创教育”是创新为核心，以创业为目的，实现两者的有机结合。新工科背景下，需要搭建出相适应的双创人才培养体系，从而进一步推动创新与创业教育体系的流程化，有助于帮助学生形成完整的知识体系，锻炼学生的实践能力，这符合新工科背景下，对学生双创能力培养的实际需求。对此，在新工科背景下，高校需要结合专业领域的实际情况，加快对符合专业特色的双创人才培养体系的构建具有重要的意义。文章从教学目标、课程建设、教学改革等多方面入手，分析高校双创人才体系构建的路径，进一步落实双创教育对培养学生创新意识与能力的作用，发挥双创教育在应用创新型人才培养体系建设中的价值。