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小学美术是小学教育阶段的重要学科，其对于学生的审美教育影响极为关键。然而，由于应试教育的影响，使得美术这种非考试学科，在小学教育阶段就遇到了教学困境，这不仅会影响小学美术学科教学发展，还会影响学生的全面素质形成。为了更好的实现小学美术学科教学目标，为学生的身心健康发展带来帮助，做好对提高小学美术教学质量的措施研究很有必要，文章以此为切入点展开探讨。