【摘 要】
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高中语文教师在教学中不能一味地灌输知识,而要引导学生领悟知识.教师在教学中要为学生设置良好的学习情境,使学生能与文本产生情感的共鸣,这是学生感受到语文艺术美的基础.
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高中语文教师在教学中不能一味地灌输知识,而要引导学生领悟知识.教师在教学中要为学生设置良好的学习情境,使学生能与文本产生情感的共鸣,这是学生感受到语文艺术美的基础.在这一过程中,学生能够从审美的角度抓住语文学习的要点.要引导学生学会模仿学习,在模仿的阶段积累大量语文知识,为量变到质变打下学习基础.要引导学生学会对比分析知识,找到知识的相同与相异之处.通过多角度的分析与对比,学生会找到知识的核心本质.引导学生在实践中应用知识,使学生在应用中了解实际应用语文知识的要点,获得语文学习的新方向.以上每个教学环节,教师都不必直接灌输知识,教师只需要引导学生感受、体验、思考、实践,就能让学生领悟出很多语文知识.
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