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摘 要：面对着日益严峻的就业形势，地方高校艺术类专业学生在就业的大潮中，展现出了基于学科特性的独特之处。现代高校艺术类专业由于人才培养、市场需求等因素，导致其学生的就业面较为狭窄，且与专业相关度较高。通过调动校内外多种资源，积极拓宽艺术类专业就业渠道，提升就业内涵等措施可以有效提高改善其就业前景。
关键词：艺术类、就业现状、毕业生
在地方高校艺术类学生就业工作中，存在着诸多挑战，比如，学生的就业面较为狭窄，就业意愿单一，学生人文素养较为薄弱等。这些问题直接影响着学生就业的广度和深度。对地方高校艺术类专业学生就业的现状与不足进行深入分析，并提出相应的切实有效的措施，显得十分重要。
一、艺术类专业学生就业的现状
韶关学院音乐学院有音乐学、音乐表演、舞蹈学等三个专业的毕业生，近三年每年毕业生人数近300人，全部为师范生，初次就业率在95%以上。历年毕业生就业地区以珠三角地区为主，接近60%，其他的就业地区为粤东、粤西、粤北地区，其中粤北地区在15%左右。毕业生主要就业行业为教育机构，包括中初级教育机构、琴行和文化艺术中心等艺术培训机构，占比65%左右，其中以中初级教育单位为主，且多数集中在培训机构，很好地体现了音乐学院师范性专业特点。
二、艺术类专业学生就业的不足
1、学生就业的稳定性不强。由于艺术类专业的局限性，国内各个高校艺术类专业的扩招，目前音乐方面人才需求市场存在较大的饱和度，体制内事业单位招聘需求减少，学生就业压力越来越大，许多初次就业的学生多集中在培训行业，流动性强，就业呈现较强的不稳定性。
2、学生毕业与就业之间的矛盾亟待解决。艺术类专业毕业生在日常的学习考试中，多采用实践的方式，比如演唱、弹奏、跳舞等。而要顺利毕业，需要完成一篇合格的毕业论文，因此，学生面临着不小的难度，承受着较大的心理压力。在求职过程中，面对着能否完成毕业论文、顺利毕业的现实问题，使毕业季与求职就业期的矛盾十分突出，需要使两者之间的关系得到恰当的均衡。
3、部分毕业生对主动就业认识不够。由于音乐类的学生学习要常年的进行小班培训或单独辅导，一般而言，其家庭经济条件比其他专业的学生要较好。在部分毕业生中，其存在较为严重的依赖心理，“等、靠、要”的思想比较严重。其对主动就业态度淡然，自己不愿努力去寻找工作，对到校招聘的就业单位又缺乏深入了解，不能积极应聘，又单纯指望父母、学校给介绍工作。到毕业的时候，找不到工作又比较急躁，匆忙就业而就业质量不高。
三、提高艺术类专业学生就业的主要做法
对于上述艺术类专业学生就业的不足之处，必须认真研究，积极寻找对策进行改善。目前，韶关学院音乐学院通过加强组织领导和日常管理，提高就业指导与服务，开拓就业新渠道，探索同用人单位进行“协同创新”，推进“学业+实践+就业”模式，化不利为有利，变压力为动力，为提高毕业生就业水平而努力。
1、加强组织领导，切实完成就业工作。音乐学院成立毕业生就业工作领导小组，成员由学院党政领导、办公室主任、辅导员和各毕业班班主任组成。组织机构成立后，对工作成员都进行了明确分工。同时还设立了毕业生就业指导办公室，挂靠在辅导员办公室。制定了《音乐学院毕业生就业工作计划》，把毕业生就业工作列入学院重要议事日程，定期组织召开就业工作会议，研究就业工作。为了更详细的了解就业工作面临的问题，该院经常性地召集相关学生和老师及时了解毕业生思想动态，着力解决毕业生就业工作中的问题。建立健全毕业生就业工作的相关办法、制度。
2、加强就业指导与服务，促进就业工作上新水平。该院积极开展毕业生就业教育，采取多种方式，面向毕业生开展就业指导讲座，有计划、有步骤、有重点地做好毕业生就业形势、就业政策、就业诚信等教育，开展专题讲座，有针对性地对毕业生进行就业形势和就业政策教育，帮助毕业生了解当前就业形势和国家的相关就业政策，帮助树立正确的择业观，积极组织学生参加职业技能鉴定。2005年以来，根据该院的特点和实际，积极组织学生参加舞蹈教师资格证和钢琴、声乐、古筝等专业等级考试，一方面促进专业技能的提高，一方面帮助学生考取等级证书。为了适应职业资格准入制度的实施，全面提高该院学生的综合素质及职业技能，提升学院毕业生的就业竞争能力，实现学业证书和职業资格证“双证”就业，除了组织学生参加专业考试，还积极组织学生参加学校就业指导中心组织的职业技能鉴定，为学生更好就业打下良好基础。该院及时发布就业信息，提供咨询服务，充分利用学院网站、微信平台、校讯通平台、就业信息公布栏和学生QQ群等多种形式为毕业生提供就业信息，并且对他们提出的问题都进行了耐心解答，还充分利用就业指导课，对毕业生进行了就业政策、求职技巧、简历制作和就业手续办理等进行了详细讲解。组织宣讲招聘会，为学生提供就业机会；组织多家用人单位来学院集中举行宣讲招聘会，现场进行面试招聘，给学生提供更多就业机会。
3、规范管理，开拓就业新渠道。该院加强对就业工作的日常管理。建立了毕业生就业推荐材料、就业协议书和求职招聘的文档管理，对毕业生的信息内容进行了认真审核，按要求编制、申报毕业生就业方案，使就业工作的日常管理规范化、常规化。加强对毕业生用人市场的管理。对用人单位来人来电来函，做到文件有记录，事事有结果。做好信息收集和发布工作，尽可能为毕业生提供更多就业信息和资料；向用人单位和校友收集需求信息，组织毕业生参加各级各类毕业生供需见面活动；建立用人单位资料库，并且努力与新的就业单位联系，多形式多渠道发布就业信息。毕业生就业工作，除学校提供的就业信息外，该院强化服务意识，拓宽就业渠道，积极为毕业生拓宽就业渠道，做好就业工作，组织音乐学院专场宣讲会、招聘会，扩大就业。学院针对毕业生，积极加强与企业的联系交流。
4、开展校企合作，探索协同育人新模式。开展校企合作，探索协同育人新模式一直以来都是该院发展战略规划的一项重要内容，特别是与广州大家飞乐集团开展合作共建对音乐学院的学科发展是一次良好的契机，双方探索合作创建“粤北演艺人才培养与培训基地”，开展合作项目，培养演艺人才，推进就业工作。
参考文献
[1]王玉明，高校艺术专业学生就业存在的问题与对策[J].太原城市职业技术学院学报，2006，（6）.
[2]李志强，对高校艺术类毕业生就业问题的思考[J].江苏高教，2009，（5）.
作者简介
张莉娜，广东韶关学院音乐学院讲师，主要研究方向为高校思想政治教育与音乐表演。
（作者单位：广东省韶关学院音乐学院）
关键词：艺术类、就业现状、毕业生
在地方高校艺术类学生就业工作中，存在着诸多挑战，比如，学生的就业面较为狭窄，就业意愿单一，学生人文素养较为薄弱等。这些问题直接影响着学生就业的广度和深度。对地方高校艺术类专业学生就业的现状与不足进行深入分析，并提出相应的切实有效的措施，显得十分重要。
一、艺术类专业学生就业的现状
韶关学院音乐学院有音乐学、音乐表演、舞蹈学等三个专业的毕业生，近三年每年毕业生人数近300人，全部为师范生，初次就业率在95%以上。历年毕业生就业地区以珠三角地区为主，接近60%，其他的就业地区为粤东、粤西、粤北地区，其中粤北地区在15%左右。毕业生主要就业行业为教育机构，包括中初级教育机构、琴行和文化艺术中心等艺术培训机构，占比65%左右，其中以中初级教育单位为主，且多数集中在培训机构，很好地体现了音乐学院师范性专业特点。
二、艺术类专业学生就业的不足
1、学生就业的稳定性不强。由于艺术类专业的局限性，国内各个高校艺术类专业的扩招，目前音乐方面人才需求市场存在较大的饱和度，体制内事业单位招聘需求减少，学生就业压力越来越大，许多初次就业的学生多集中在培训行业，流动性强，就业呈现较强的不稳定性。
2、学生毕业与就业之间的矛盾亟待解决。艺术类专业毕业生在日常的学习考试中，多采用实践的方式，比如演唱、弹奏、跳舞等。而要顺利毕业，需要完成一篇合格的毕业论文，因此，学生面临着不小的难度，承受着较大的心理压力。在求职过程中，面对着能否完成毕业论文、顺利毕业的现实问题，使毕业季与求职就业期的矛盾十分突出，需要使两者之间的关系得到恰当的均衡。
3、部分毕业生对主动就业认识不够。由于音乐类的学生学习要常年的进行小班培训或单独辅导，一般而言，其家庭经济条件比其他专业的学生要较好。在部分毕业生中，其存在较为严重的依赖心理，“等、靠、要”的思想比较严重。其对主动就业态度淡然，自己不愿努力去寻找工作，对到校招聘的就业单位又缺乏深入了解，不能积极应聘，又单纯指望父母、学校给介绍工作。到毕业的时候，找不到工作又比较急躁，匆忙就业而就业质量不高。
三、提高艺术类专业学生就业的主要做法
对于上述艺术类专业学生就业的不足之处，必须认真研究，积极寻找对策进行改善。目前，韶关学院音乐学院通过加强组织领导和日常管理，提高就业指导与服务，开拓就业新渠道，探索同用人单位进行“协同创新”，推进“学业+实践+就业”模式，化不利为有利，变压力为动力，为提高毕业生就业水平而努力。
1、加强组织领导，切实完成就业工作。音乐学院成立毕业生就业工作领导小组，成员由学院党政领导、办公室主任、辅导员和各毕业班班主任组成。组织机构成立后，对工作成员都进行了明确分工。同时还设立了毕业生就业指导办公室，挂靠在辅导员办公室。制定了《音乐学院毕业生就业工作计划》，把毕业生就业工作列入学院重要议事日程，定期组织召开就业工作会议，研究就业工作。为了更详细的了解就业工作面临的问题，该院经常性地召集相关学生和老师及时了解毕业生思想动态，着力解决毕业生就业工作中的问题。建立健全毕业生就业工作的相关办法、制度。
2、加强就业指导与服务，促进就业工作上新水平。该院积极开展毕业生就业教育，采取多种方式，面向毕业生开展就业指导讲座，有计划、有步骤、有重点地做好毕业生就业形势、就业政策、就业诚信等教育，开展专题讲座，有针对性地对毕业生进行就业形势和就业政策教育，帮助毕业生了解当前就业形势和国家的相关就业政策，帮助树立正确的择业观，积极组织学生参加职业技能鉴定。2005年以来，根据该院的特点和实际，积极组织学生参加舞蹈教师资格证和钢琴、声乐、古筝等专业等级考试，一方面促进专业技能的提高，一方面帮助学生考取等级证书。为了适应职业资格准入制度的实施，全面提高该院学生的综合素质及职业技能，提升学院毕业生的就业竞争能力，实现学业证书和职業资格证“双证”就业，除了组织学生参加专业考试，还积极组织学生参加学校就业指导中心组织的职业技能鉴定，为学生更好就业打下良好基础。该院及时发布就业信息，提供咨询服务，充分利用学院网站、微信平台、校讯通平台、就业信息公布栏和学生QQ群等多种形式为毕业生提供就业信息，并且对他们提出的问题都进行了耐心解答，还充分利用就业指导课，对毕业生进行了就业政策、求职技巧、简历制作和就业手续办理等进行了详细讲解。组织宣讲招聘会，为学生提供就业机会；组织多家用人单位来学院集中举行宣讲招聘会，现场进行面试招聘，给学生提供更多就业机会。
3、规范管理，开拓就业新渠道。该院加强对就业工作的日常管理。建立了毕业生就业推荐材料、就业协议书和求职招聘的文档管理，对毕业生的信息内容进行了认真审核，按要求编制、申报毕业生就业方案，使就业工作的日常管理规范化、常规化。加强对毕业生用人市场的管理。对用人单位来人来电来函，做到文件有记录，事事有结果。做好信息收集和发布工作，尽可能为毕业生提供更多就业信息和资料；向用人单位和校友收集需求信息，组织毕业生参加各级各类毕业生供需见面活动；建立用人单位资料库，并且努力与新的就业单位联系，多形式多渠道发布就业信息。毕业生就业工作，除学校提供的就业信息外，该院强化服务意识，拓宽就业渠道，积极为毕业生拓宽就业渠道，做好就业工作，组织音乐学院专场宣讲会、招聘会，扩大就业。学院针对毕业生，积极加强与企业的联系交流。
4、开展校企合作，探索协同育人新模式。开展校企合作，探索协同育人新模式一直以来都是该院发展战略规划的一项重要内容，特别是与广州大家飞乐集团开展合作共建对音乐学院的学科发展是一次良好的契机，双方探索合作创建“粤北演艺人才培养与培训基地”，开展合作项目，培养演艺人才，推进就业工作。
参考文献
[1]王玉明，高校艺术专业学生就业存在的问题与对策[J].太原城市职业技术学院学报，2006，（6）.
[2]李志强，对高校艺术类毕业生就业问题的思考[J].江苏高教，2009，（5）.
作者简介
张莉娜，广东韶关学院音乐学院讲师，主要研究方向为高校思想政治教育与音乐表演。
（作者单位：广东省韶关学院音乐学院）