论文部分内容阅读
近年来，汶上县教育体育局深入学习贯彻《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》《山东省校园足球行动计划》文件精神，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”为目标，以校园足球为先导，育体育人，结合本县校园足球发展实际，在全县中小学校大力推进足球普及和推广，组织开展丰富多彩的足球活动和竞赛，全县校园足球建设和发展取得了一定的成效。
一、成立领导机构，做好顶层设计
县教体局高度重视校园足球发展，形成了局长亲自抓，分管局长具体负责，业务科室抓好落实，学校具体实施的发展模式，并把足球普及和推广作为汶上县中小学体育发展的一项重要工作，纳入全县中小学校体育工作发展计划之中。同时，结合汶上县校园足球发展实际，加强校园足球顶层设计，力争形成人人“爱足球、爱踢球，会踢球，都参与”的可喜局面。
二、创建特色学校，突出示范效应
坚定发展步伐，确保全县校园足球工作持续、健康发展，让校园足球成为提高学生体质健康水平的有效手段。计划到2017年底，国家级青少年校园足球特色学校不低于8所，20所市级青少年校园足球特色学校，支持建设20支小学、10支初中、3支高中较高水平的足球运动队。基本形成学校普遍开设足球课、足球特色学校遍布城乡、以国家特色足球学校和足球高水平学校为引领、学生广泛参与、校园足球文化浓厚、体制机制健全、条件保障有力的青少年校园足球发展体系。
三、开展系统培训，强化师资队伍建设
与条件成熟的校园足球特色学校联系作为我县校园足球师资培养培训基地。要求各学校在核定编制总量内配齐体育教师，并配备或签约一名专业足球教师，在满足教学工作的同时开展好足球训练工作。各学校每年选派体育教师参加各级足球类培训，积极开展体育教学、训练方面的校、县级研讨课、示范课、联片教研等活动，以此来不断提高体育教师教学技能。另外，各学校还定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能，同时邀请外校专业足球教练、裁判来学校培训本校教师和执法比赛，切实提高学校老师的教学水平和学生的足球竞技水平。此外，各学校将体育教师开展体育教学和足球训练和活动计入工作量并在绩效考核中体现，按有关文件精神计算工作量，实行比赛积分制，对教练员进行量化考核。对在足球教学训练发展中取得突出成绩的教师进行奖励，在评优评先、职称评聘时优先考虑。
四、完善竞赛体系，助推成绩提升
我县不断完善县域内足球竞赛制度并趋于稳定。每年定期组织“县长杯”足球联赛、“校长杯”足球联赛、学校年级部挑战赛。2017年在济宁市第三届“市长杯”校园足球联赛中，圣泽中学夺得了高中女子组冠军；汶上一中获高中女子組第五名；郭楼中学获得初中女子组亚军；郭楼中心小学获小学女子组第六名的好成绩。成绩的取得与校园足球队的组建与训练密不可分，例如，我县国家级校园足球特色学校南站开发区小学建立了完善的足球梯队，以五、六年级为主的“校园之星”校男、女队，以三、四年级为主的二队和以一、二年级为主的兴趣小组，定期开展足球训练。目前，我县大部分学校都组建了班级、年级代表队及小球迷啦啦队，有些学校还创编了足球操并融入阳光体育大课间中，使学生全员参与足球活动中来。
五、创新足球实践载体，举办足球训练营
打造“特色足球学校”名片效应。通过各种形式活动，加大对足球的宣传，使家长、社会进一步认识了学校足球特色。把足球作为立德树人的载体，并坚持每周开展足球活动，让学生到操场上享受阳光，在阳光下锻炼身体，在对抗中磨练意志，茁壮成长，让爱踢球成为一种习惯，让丰富多彩的足球活动成为每一个学生展示自我的舞台。利用寒暑假组织获得“县长杯”前八名的球队和国家级特色校园足球学校到济宁市校园足球训练营进行为期10天的训练，同时组织市级以上的特色校园足球学校的校长、教练员进行一周的校园足球培训工作，提高他们对校园足球管理水平工作的使命感和责任感。
六、保障经费投入，改善设施条件
教体局每年拿出不少于20万元的奖补专项资金，大力扶持开展校园足球运动。各学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。同时学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。从实际出发，多渠道筹集资金，向上级有关部门争取一部分，学校拿出一部分，通过队服冠名、赞助商资助等形式由社会资助一部分，确保足球教学训练活动正常运行和发展。2016年，我县借助推进义务教育均衡发展有利时机，对全县所有中小学体育场地进行了达标建设，其中，仅田径场地就投入2000余万，惠及学校73所。
七、把握舆论导向，营造良好足球氛围
各学校结合“校长杯”校园足球比赛，开展了班级队徽或吉祥物设计比赛、摄影作品比赛、征文、手抄报比赛等活动。建立了基于互联网（微信群、QQ群）的校园足球信息平台，动态报道各校的足球活动、交流工作经验。从而最大程度地向学生传播足球的文化内涵，使校园足球活动和快乐足球理念深入人心。如今，我县已逐步形成了“全县有品牌、学校有特色、学生有特长”的校园足球工作良好局面。
一、成立领导机构，做好顶层设计
县教体局高度重视校园足球发展，形成了局长亲自抓，分管局长具体负责，业务科室抓好落实，学校具体实施的发展模式，并把足球普及和推广作为汶上县中小学体育发展的一项重要工作，纳入全县中小学校体育工作发展计划之中。同时，结合汶上县校园足球发展实际，加强校园足球顶层设计，力争形成人人“爱足球、爱踢球，会踢球，都参与”的可喜局面。
二、创建特色学校，突出示范效应
坚定发展步伐，确保全县校园足球工作持续、健康发展，让校园足球成为提高学生体质健康水平的有效手段。计划到2017年底，国家级青少年校园足球特色学校不低于8所，20所市级青少年校园足球特色学校，支持建设20支小学、10支初中、3支高中较高水平的足球运动队。基本形成学校普遍开设足球课、足球特色学校遍布城乡、以国家特色足球学校和足球高水平学校为引领、学生广泛参与、校园足球文化浓厚、体制机制健全、条件保障有力的青少年校园足球发展体系。
三、开展系统培训，强化师资队伍建设
与条件成熟的校园足球特色学校联系作为我县校园足球师资培养培训基地。要求各学校在核定编制总量内配齐体育教师，并配备或签约一名专业足球教师，在满足教学工作的同时开展好足球训练工作。各学校每年选派体育教师参加各级足球类培训，积极开展体育教学、训练方面的校、县级研讨课、示范课、联片教研等活动，以此来不断提高体育教师教学技能。另外，各学校还定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能，同时邀请外校专业足球教练、裁判来学校培训本校教师和执法比赛，切实提高学校老师的教学水平和学生的足球竞技水平。此外，各学校将体育教师开展体育教学和足球训练和活动计入工作量并在绩效考核中体现，按有关文件精神计算工作量，实行比赛积分制，对教练员进行量化考核。对在足球教学训练发展中取得突出成绩的教师进行奖励，在评优评先、职称评聘时优先考虑。
四、完善竞赛体系，助推成绩提升
我县不断完善县域内足球竞赛制度并趋于稳定。每年定期组织“县长杯”足球联赛、“校长杯”足球联赛、学校年级部挑战赛。2017年在济宁市第三届“市长杯”校园足球联赛中，圣泽中学夺得了高中女子组冠军；汶上一中获高中女子組第五名；郭楼中学获得初中女子组亚军；郭楼中心小学获小学女子组第六名的好成绩。成绩的取得与校园足球队的组建与训练密不可分，例如，我县国家级校园足球特色学校南站开发区小学建立了完善的足球梯队，以五、六年级为主的“校园之星”校男、女队，以三、四年级为主的二队和以一、二年级为主的兴趣小组，定期开展足球训练。目前，我县大部分学校都组建了班级、年级代表队及小球迷啦啦队，有些学校还创编了足球操并融入阳光体育大课间中，使学生全员参与足球活动中来。
五、创新足球实践载体，举办足球训练营
打造“特色足球学校”名片效应。通过各种形式活动，加大对足球的宣传，使家长、社会进一步认识了学校足球特色。把足球作为立德树人的载体，并坚持每周开展足球活动，让学生到操场上享受阳光，在阳光下锻炼身体，在对抗中磨练意志，茁壮成长，让爱踢球成为一种习惯，让丰富多彩的足球活动成为每一个学生展示自我的舞台。利用寒暑假组织获得“县长杯”前八名的球队和国家级特色校园足球学校到济宁市校园足球训练营进行为期10天的训练，同时组织市级以上的特色校园足球学校的校长、教练员进行一周的校园足球培训工作，提高他们对校园足球管理水平工作的使命感和责任感。
六、保障经费投入，改善设施条件
教体局每年拿出不少于20万元的奖补专项资金，大力扶持开展校园足球运动。各学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。同时学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。从实际出发，多渠道筹集资金，向上级有关部门争取一部分，学校拿出一部分，通过队服冠名、赞助商资助等形式由社会资助一部分，确保足球教学训练活动正常运行和发展。2016年，我县借助推进义务教育均衡发展有利时机，对全县所有中小学体育场地进行了达标建设，其中，仅田径场地就投入2000余万，惠及学校73所。
七、把握舆论导向，营造良好足球氛围
各学校结合“校长杯”校园足球比赛，开展了班级队徽或吉祥物设计比赛、摄影作品比赛、征文、手抄报比赛等活动。建立了基于互联网（微信群、QQ群）的校园足球信息平台，动态报道各校的足球活动、交流工作经验。从而最大程度地向学生传播足球的文化内涵，使校园足球活动和快乐足球理念深入人心。如今，我县已逐步形成了“全县有品牌、学校有特色、学生有特长”的校园足球工作良好局面。