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摘 要：通过对班主作工作的亲身实践，使我深深地体会到：做班主任是非常光荣也是十分艰巨的，光荣的是党和人民把培育接班人的重任委托给我们，这不仅关系到每个学生的健康成长，班主任平时和沉重接触的时间多，对学生的影响也非常深远，因此作为班主任尤其是低年级班主任老师必须严格要求自己，言传身教，以下便是我这几年来从事班主任工作的几点体会。
关键词：中学；班主任工作
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几许劳累，有几分收获，有失败的痛苦，也品尝试过成功的喜悦，经历过一次又一次心灵的历程，我认为做班主任老师不是乏味的，是充实的、完美的老师。今天我颇感高兴，情不自禁的提起笔与各位老师交流班主任工作，然而在高兴之余，又深感自愧。在同仁面前谈班主任工作简直就是班门弄斧，尽管如此我还是要谈一些肤浅的认识。
一、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二、加强迫德修养，做学生为人的楷模
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求
三、作为班主任要做到三大美
首先，要语言美。语言是教师传输信息的主要载体，对学生起着潜移默化的影响，班主任是学生在学校中最可信赖的老师。所以对学生讲话要亲切，一句机智、幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师负有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”所以仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之距离。
再次，人格美。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
四、增强管理意识——班级更上一个台阶
鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮，是我们每位老师都非常熟悉和了解的，他可以说最后是被累死的。我们老师作为一个人来说，生命是短暂的，精力是有限的，班主任不可能事事都要亲自过问，要注意增强管理意识。
1.这一学期，我们实行“值日班长制”和“值日班干部”制相结合。通过值日班长制，让每位同学对一天的情况进行纪录，通过这一行为，增强了学生的主人翁意识，同时，也锻炼了学生的管理能力，使人人都能走上讲台，人人都敢于走上讲台。在检查中由每天的值日班干部作宏观的管理，从抽查、得分情况或值日班长的登记情况来对每一天进行量化打分，一周一统计，两周一表彰。正是这样的一套学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班的竞赛成绩卓有成效，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。
2.健全和完善班干部队伍。班主任在开学初首先要健全及完善班干部队伍，向班干部切实下放权力，进行分工，相互协作配合班主任搞好班级工作，定期召丌班干部会，总结工作中的经验教训。提高班干部的工作能力，促进班级工作的发展。
3.要求学生事事有总结，无论是取得了成绩还是失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。学生要总结，使学生总结经验、吸取教训、明辨是非、积累宝贵财富，这是学生成长不可缺少的一环。
五、善于捕捉闪光点——鼓励上进
人无完人，瓜无滚圆，即使我们生活在耀眼的强光下，但我们身后依然有影子，即使是太阳，也有黑子。再好的学生也难免有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及時捕捉学生的闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
班主任工作是漫长而艰辛的，这么多年的教学历程，深深地体味到其中的甘甜与快乐，但我觉得付出的一切都是值得的。在这里，我只是谈了一点对班主任工作的感悟，但我愿以我的座右铭来激励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！作为一位老师要发自内心地热爱自己的学校，因为只有树立这样的思想，才能产生强大的思想动力，才能促进自己去努力工作。
关键词：中学；班主任工作
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几许劳累，有几分收获，有失败的痛苦，也品尝试过成功的喜悦，经历过一次又一次心灵的历程，我认为做班主任老师不是乏味的，是充实的、完美的老师。今天我颇感高兴，情不自禁的提起笔与各位老师交流班主任工作，然而在高兴之余，又深感自愧。在同仁面前谈班主任工作简直就是班门弄斧，尽管如此我还是要谈一些肤浅的认识。
一、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
二、加强迫德修养，做学生为人的楷模
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求
三、作为班主任要做到三大美
首先，要语言美。语言是教师传输信息的主要载体，对学生起着潜移默化的影响，班主任是学生在学校中最可信赖的老师。所以对学生讲话要亲切，一句机智、幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师负有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”所以仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之距离。
再次，人格美。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
四、增强管理意识——班级更上一个台阶
鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮，是我们每位老师都非常熟悉和了解的，他可以说最后是被累死的。我们老师作为一个人来说，生命是短暂的，精力是有限的，班主任不可能事事都要亲自过问，要注意增强管理意识。
1.这一学期，我们实行“值日班长制”和“值日班干部”制相结合。通过值日班长制，让每位同学对一天的情况进行纪录，通过这一行为，增强了学生的主人翁意识，同时，也锻炼了学生的管理能力，使人人都能走上讲台，人人都敢于走上讲台。在检查中由每天的值日班干部作宏观的管理，从抽查、得分情况或值日班长的登记情况来对每一天进行量化打分，一周一统计，两周一表彰。正是这样的一套学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班的竞赛成绩卓有成效，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。
2.健全和完善班干部队伍。班主任在开学初首先要健全及完善班干部队伍，向班干部切实下放权力，进行分工，相互协作配合班主任搞好班级工作，定期召丌班干部会，总结工作中的经验教训。提高班干部的工作能力，促进班级工作的发展。
3.要求学生事事有总结，无论是取得了成绩还是失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。学生要总结，使学生总结经验、吸取教训、明辨是非、积累宝贵财富，这是学生成长不可缺少的一环。
五、善于捕捉闪光点——鼓励上进
人无完人，瓜无滚圆，即使我们生活在耀眼的强光下，但我们身后依然有影子，即使是太阳，也有黑子。再好的学生也难免有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及時捕捉学生的闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。
班主任工作是漫长而艰辛的，这么多年的教学历程，深深地体味到其中的甘甜与快乐，但我觉得付出的一切都是值得的。在这里，我只是谈了一点对班主任工作的感悟，但我愿以我的座右铭来激励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！作为一位老师要发自内心地热爱自己的学校，因为只有树立这样的思想，才能产生强大的思想动力，才能促进自己去努力工作。