【摘 要】
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【内容摘要】浅析新课程改革对初中音乐提出了更高的要求，要求音乐教师在教学中改变传统模式的教学方法，让初中生享受音乐、理解音乐、创意音乐、并爱上音乐。互动性模式是一种全新的教学模式，强调在教学过程中师生需要注意交流、互动以提高课堂教学效率。互动性模式开辟了教学新思路，激发初中生对初中音乐的学习兴趣，艺术修养，并提高初中音乐课堂教学质量。 【关键词】初中生音乐 互动性模式 教学 引言 在初中音乐
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【内容摘要】浅析新课程改革对初中音乐提出了更高的要求，要求音乐教师在教学中改变传统模式的教学方法，让初中生享受音乐、理解音乐、创意音乐、并爱上音乐。互动性模式是一种全新的教学模式，强调在教学过程中师生需要注意交流、互动以提高课堂教学效率。互动性模式开辟了教学新思路，激发初中生对初中音乐的学习兴趣，艺术修养，并提高初中音乐课堂教学质量。
【关键词】初中生音乐
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【内容摘要】新课程改革要求教师将学生作为教学的主体，并且要培养学生的语文核心素养，这就要求教师在进行教学时要突破传统教学的模式的局限性，以往教学模式都主张教师带领学生进行深阅读，但是从实际效果来看对学生阅读能力的提升并没有很好的提高作用。为了提高学生的阅读能力，教师可以反其道而行进行基于教材文本的浅阅读教学模式。 【关键词】教材文本 浅阅读教学 实现策略 语文阅读教学是中学语文教学的重要组成部
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【内容摘要】新课程的教学理念提倡政治的课堂教学要回归生活，从而使课堂教学具有趣味性、新颖性。让学生在“生活化”的教学模式中，体会政治的学习方式，提高政治知识的学习效率，改变枯燥无味、死记硬背的政治学习方式，进而提高政治的学习效率，让学生的政治思维得到拓展，课堂教学效率得到提升。 【关键词】生活化 高中政治 课堂教学 研读政治新课程标准我们可知，政治教学要从学生的现有的生活实践经验出发，从学生已
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