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在实际的教学中，面对新改版的教材内容，如何避免生搬硬套来突显科学课程的特点，如何通过阅读植入提高农村小学科学课堂教学的实效性呢？在教学实践中，笔者通过以下三个方面进行研究，从而提高科学课堂的实效性。一、在小学科学课堂教学中教师如何进行阅读植入；二、在农村小学科学课堂教学中如何指导学生进行阅读；三、如何把阅读植入与科学课堂教学有效整合。