【摘 要】
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摘要：中职学校机械加工的过程中需要进行实践教学的创新，只有这样才可以更好的适应时代的发展。由于目前中职机械加工在教学中还存在着较多问题，如果在教学中只遵循传统的教学方法，那么就不能让学生将其应用到实践过程中。本文主要针对中职机械加工在教学中所存在的问题，以此来制定相关的解决对策，以此来提高学生机械加工的技能。关键词：中职学校;机械加工;问题对策引言：中职学校注重的是学生的实践运用能力，为国家培养的是技术人才，所以更加需要根据时代的发展来进行一定的创新。在中职学校机械加工实践教学中，老师不仅是传授给学生理论
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摘要：中职学校机械加工的过程中需要进行实践教学的创新，只有这样才可以更好的适应时代的发展。由于目前中职机械加工在教学中还存在着较多问题，如果在教学中只遵循传统的教学方法，那么就不能让学生将其应用到实践过程中。本文主要针对中职机械加工在教学中所存在的问题，以此来制定相关的解决对策，以此来提高学生机械加工的技能。
关键词：中职学校;机械加工;问题对策
引言：中职学校注重的是学生的实践运用能力，为国家培养的是技术人才，所以更加需要根据时代的发展来进行一定的创新。在中职学校机械加工实践教学中，老师不仅是传授给学生理论知识，更是让学生亲自动手去提高自己的动手能力。高素质人才的培养不仅要求学生掌握一定的知识和理论，而是要求学生掌握本课程的核心技术。
1.现代中职学校机械加工实践教学现状
1.1教师教学方法传统
目前，大多数教师仍然选用传统的教学方法，导致学生对学习的积极性产生抵触，课堂无比枯燥乏味。在传统教学的过程中，是以教师为主体，学生在课堂上表现的机会较少，大部分学生都是被动学习。在学生们实践学习对过程中，由于缺乏技术经验导致失误较多，这些失误打击了学生的积极性，让学生失去了学习动机。
1.2学生学习积极性较低
由于教师没有引入实用的教学方法，学生的学习主动性低，导致学生不会积极主动进行学习。高素质人才对技术知识和技术的要求很高，这意味着学生具有良好的理论知识和实践技能。由于传统的教学方法，教师只让学生观看自己的实践，导致学生的实际技能相对较低。理论知识的学习是学生实践的前提。然而由于教师更注重学生的实践能力，所以有时会忽视对学生理论知识的严格要求，导致学生理论知识与实践技能不能很好的结合，但如果学生只学习理论知识，那么就很难完成实际任务。
2.机械加工实践教学创新
2.1创设课堂情景
在教学过程中，当学生接触到枯燥的理论知识时，教师可以创造一个特定的情景，以便让学生更好地理解。为了创造有效的课堂情景，教师必须在教学中引入创新。在创新的过程中，不要偏离课程的教学内容，例如，教师在讲解直杠的基本变形时，教师应根据一定理论知识的特点，使学生能更好地融入教师的教学内容。教师可以将本课程涉及的一些材料带入课堂，在课堂上先与学生分享这些材料，并让学生对这些材料进行讨论，以便学生对这些材料有更深入的理解。随后再进行教学，带动学生积极学习。像圆轴扭转，首先学生们应该知道圆轴扭转的概念，老师在把概念传授给学生之后再进行下一步的讲解。之后学生们应该学习了解圆轴扭转时横截面上切应力的分布规律，只有在学习完概念之后，学生们才可以更好的进行下一步的学习。在学习不同概念的过程中，学生需要一个转变的过程，这就要求教师合理的利用课堂，使学生更好地适应这个过程。像理解直梁变弯的概念和了解组合变形的概念，教师需要根据学生的实际情况进行一些创新，使学生更好地理解本课程，更好地理解本课程所获得的知识。创设有效的教学情景不仅有助于教师提高学生的学习主动性，而且能使学生在课堂上更加积极地学习。
2.2创新讲课方式，提高学生学习主动性
提高学生的学习积极性是教师提高学生学习能力的重要途径。只有提高学生的学习主动性，学生才能理解课程中多讲的内容，从而更积极地参与实践。例如，当老师在讲机械转动时，如果只是简单的按照课本把机械转动的工作原理给学生讲解一遍，学生们的学习和运用效果一定不会很好。教师可以选择一些新的方法来激发学生的学习积极性。教师可以在网上找到有关机械旋转的有趣视频。在教学过程中播放一些视频，可以帮助学生在观看视频的同时理解所学的知识，加深学生的学习印象。同时，老师也可以在上课前准备下节课所需的PPT。PPT的使用还可以使教师的课堂更加有趣和生动。当老师在进行实践教学时，如果教师一直在演练，那么学生们就会感到视觉疲劳。教师也可以选择在互联网上找一些视频提供学生观看，这可以提高他们的学习积极性。
2.3加强学生的社会实践能力
在中职学校机械加工的实践中，更多地关注学生的实际行动能力。我们应该提高学生的工作能力，为他们今后的工作打下坚实的基础。加强学生的社交实践技能是学好本课程的唯一途径。学校可以积极组织一些社会实践活动，使学生在实践活动中提高实践技能。例如，在实践过程中，可以更好地将理论与实践联系在一起。老师可以组织学生以小组为单位进行实践活动。在小组合作的过程中，学生可以相互交流、相互学习。同时，小组成员也可以发现自己所存在的问题进行纠正。在学习过程中，学生还可以相互了解，提高小组合作能力，并且还能有效提升小组沟通能力。教师可以允许学生在此活动的基础上写出他们的一些经历。在这个小组合的过程中你获得了什么？在实践活动的过程中印象最深的是什么？在社会实践活动中可以不断提高学生的实践技能，只有这样，学生才能更好地为今后的工作奠定基础。
结束语
中职教育的发展注重学生的实践能力。在现代教学方法中，教师应提高学生的实践能力。在改变传统教学方式的同时，教师必须不断提高自身的教育水平和技能，以提高學生的综合技能。教师应在形形色色的教学方法下寻找合适的教学方法，以此来提高学生的整体素质和学习能力。
参考文献：
于洋.浅析中职机械加工在教学中存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技，2019（15）：2.
王刚.浅析中职机械加工专业实训教学中存在的问题及对策[J].教育，2019，（002）：35.
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