物理是一门自然科学类学科，涵盖面非常广，理论性、逻辑性和生活性都非常强.人们利用物理知识解决实际问题，而物理又与科技存在密切联系.全面掌握物理知识，有助于初中生科学素养的综合发展，有助于中学教学目标的顺利实现.所以，中学物理教师必须加强创新，加强趣味性教学法的教学实践与探索，实现初中物理教学的高效性.
　　1 深入挖掘教材，增强教材趣味性2 挖掘实验素材，增强实验趣味性3 联系日常生活，增强课堂趣味性4 利用多媒体手段，增强教学趣味性。
　　随着多媒体技术在现代教育领域的广泛应用，多媒体辅助教学在物理教学中发挥着日益重要的作用.多媒体技术是集影音图像为一体的现代技术，并凭借独特优势在教学中得到了广泛应用.目前，大部分教师都已经掌握了多媒体教学的要点，并取得了显著的教学效果.在初中物理教学中，教师要合理利用多媒体技术呈现课堂教学，提高课堂教学的趣味性，实现初中物理教学的高效性。
　　首先，加强多媒体技术与日常生活的结合.物理具有很强的生活性，集中反映着生活现象.所以，教师要合理利用多媒体技术将学生感兴趣的物理现象加以直观呈现，增强学生的物理体验，进而有效激发他们的物理学习兴趣;其次，加强多媒体技术与初中生心理特征的结合.教师在利用多媒体手段辅助教学时，必须结合学生实际和心理特点，并将彼此进行完美结合，以激发学生的兴趣.例如，在进行抽象性和逻辑性强的物理教学时，无论是课堂讲解还是实践操作都无法加以清晰阐释，此时就可以利用多媒体技术进行直观呈现，提高课堂教学的形象性、直观性和趣味性，以此加深学生对知识难点的理解和掌握;最后，加强多媒体教学方式的创新.在实际课堂教学中，教师要根据实际进行教学，适当融入一些时代性强的元素，形成独特的教学风格，以维持学生持久的课堂关注力，充分调动他们的课堂参与积极性，培养和提高他们的物理思维和创新思维，实现物理教学的高效性。
　　综上所述，初中物理教学不仅要传承知识，更重要的是培养学生物理学习兴趣，提高他们的物理自主学习能力、实践能力和创造能力.为此，教师必须加强创新与实践，灵活利用各种教学手段和方法，增强物理教学的趣味性，进而提高初中物理课堂教学的有效性.