【摘 要】
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近年来，中等职业学校的文化基础课，尤其是数学教学面临着巨大的挑战。目前，职业学校大多数的老师仍遵循着“复习引入——新课传授——练习巩固——课堂小结”的传统模式。为了激
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近年来，中等职业学校的文化基础课，尤其是数学教学面临着巨大的挑战。目前，职业学校大多数的老师仍遵循着“复习引入——新课传授——练习巩固——课堂小结”的传统模式。为了激发学生的学习兴趣，使之产生探究学习的欲望，在教学方法上就要不拘一格，凡是有利于活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，打开学生思维的方式方法都可引入课堂进行尝试。以体验——探索——提高为指导思想开展课堂教学，在这方面，我认为结合计算机辅助数学教学，开展数学实验会收到很好的效果。
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