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作为一种新的课程政策价值观的课程共有本质上具有超越性,即是对集权型课程政策的"统一论"价值观与分权型课程政策的"适应论"价值观的超越.它涵盖三个层面的内容:作为实践的价值观,作为反思的价值意识、开放精神和民主决策的作风以及作为更新的价值观--超越论.
课程共有：一种新的课程政策价值观
【摘 要】
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作为一种新的课程政策价值观的课程共有本质上具有超越性,即是对集权型课程政策的"统一论"价值观与分权型课程政策的"适应论"价值观的超越.它涵盖三个层面的内容:作为实践的
【机 构】
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华东师范大学教育管理系副教授、博士
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2004年4期
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